【活动方案】

一、活动主题：双减背景下小学英语分层作业设计的研讨

二、活动时间：2023.4.18

三、参加人员：英语组全体成员

四、活动内容：课例展示5六下Unit6 《An intersting country》的第一课时。并结合课例研讨双减背景下小学英语分层作业设计。

【活动记录】

4月11日，王杜鹃老师在录播教室完成六下Unit6 《An intersting country》的Story time板块的教学，课后英语组结合王老师课例研讨双减背景下小学英语分层作业设计，并对王老师的教学设计以及课堂教学提出一些建议。

【活动流程】

  首先大家认真聆听了王杜鹃老师执教的教研课--小学英语导入环节，王老师运用思维导图来自我介绍，谈论教师的日常引入travelling，再由旅行的话题带领学生回忆了解的国家。文本展示环节，王老师循序渐进的帮同学们逐步认读课文，理清文章层次脉络，训练思维的逻辑性。首先看图说出故事的主人公，并在此猜测他们将如何让查询关于澳大利亚的信息，渗透一般将来时I will的用法。然后看卡通回答问题，找出他们是如何查找信息，挖掘文本内容的同时，进行追问Which way do you want to choose? Why? 学生调动已有的知识与经验，积极参与思考。然后详细处理文本第二段信息，从四个方面sport,animal,sport,people详细处理文本。最后拓展环节，让学生以澳大利亚的信息卡为例，小组合作创作介绍中国的信息卡。最后介绍今天的分层作业，基础薄弱的同学完成对澳大利亚的思维导图的设计，基础相对较好的同学可以查阅相关资料，对澳大利亚进行拓展性介绍。

课后，听课老师们畅所欲言，进行了评课教研，大家对王老师课堂上的优点进行了表扬，也指出了其中的不足点，给出了改进的方法。