对《梨园英秀》一课的反思

通过《梨园英秀》这一课的教学，使孩子们从不懂戏曲，到对戏曲有所了解。从不喜欢戏曲，到渐渐对戏曲很感兴趣。这中间我设计了很多环节，为激起孩子们对戏剧的兴趣。

首先在课前我就让孩子们通过网络或者电视来了解戏曲，跟着学唱戏曲，学戏曲的身段动作。第二天的课上，孩子们才能在一开始就对戏曲滔滔不绝，并且在我的鼓励下孩子们踊跃上来展示自己。但是对于戏曲的背景知识及剧种我也应该做到深处挖掘，比如对于歌曲的题目“梨园英秀”这一词怎么来的，是什么意思，我自己就忽略了，导致孩子们对题目好奇的时候，我也说不出个所以然来。

在学习歌曲环节，我带了锣和鼓让孩子们体验，充分感受戏曲出场前的锣鼓经，如果时间再充足一些，这一场锣鼓经的表演会更棒，效果会更好。

数板的环节，大家很喜欢，从第一次听数板到后面大家自己说，孩子们一直都很有激情，看来孩子们都很喜欢说唱歌曲中说的部分。这一部分用了双响筒，边敲击节奏边说词，如果打击乐器换成响板，并且能让每个孩子都有一个响板，那效果会大大加强。

演唱环节突出了孩子们演唱的自信心，从歌曲中让他们感受中国戏曲的博大精深，把这份自豪演唱出来。整节课下来有好的地发也有很多不足的地方，及时发现不足改正不足。

今后的教学中，我应该不断反思，在反思中进步，在反思中成长。