例谈教育案例的开发与写作

——诚信小学教育案例写作培训会报道

为了提高老师们的教育案例写作能力，促进老师们的专业成长，2017年3月16日星期四下午，南京市诚信小学邀请江宁区教育科学研究室的薛惠老师，在会议室召开了一次以教育案例的开发与写作为主题的培训会议，全校老师积极参与培训。

薛惠老师在教育案例的开发与写作方面很有研究，我校的年轻老师们正急需写作教育案例方面的指导，她的这场培训真是一场“及时雨”！

会议开始，薛惠老师先给大家讲解什么是教育案例。很多老师不能清楚地区分教育论文、教育案例、教育叙事，所以在写作中遇到不少困难。教育案例是对具有问题性、故事性、典型性的教育实例的理性分析。为了让老师们听得更明白，薛惠老师准备了很多案例，用具体的案例来讲解什么是教育案例。在区分清楚概念后，薛惠老师又讲解了怎样做案例研究。在做案例研究时，第一步要巧选实例，这实例需要具有故事性、问题性、典型性；第二步是理性分析，从理论层面分析实例；第三步是认真写作，关注谋篇布局，案例的写作也需要注意构思精巧。最后，薛惠老师对老师们提出了更高的要求，如何让案例研究向纵深迈进，这就需要老师们关注反思的广度及流畅度，因为“经验+反思=成长”。

在这次培训活动中，我校老师们勤动笔记录，受益匪浅，相信在接下来的日子里，能从身边的教育琐事中创作出更优秀的教育案例。