聚焦课堂  优质增效

 ——江宁区小学美术何建宏名师工作室系列研讨活动之三报道

为了推进教育教学高质量发展，以立德树人为根本任务，体现工作室“润心育美”理念，立足素养、聚焦课堂，探寻“体验式”的课堂教学模式，坚持以美育人、以美润心，激活学生优秀传统文化学习的内驱力，2022年11月30日上午江宁区小学美术何建宏名师工作室在江宁区秣陵小学开展了线上与线下相结合的研讨活动。

参加本次活动的有南京市美术教研员祖金明老师、南京市成贤街小学孙莉老师、江宁区小学美术名师工作室主持人何建宏老师及其工作室成员、江宁区秣陵小学朱后云副校长及全体美术教师。

活动伊始，由江宁区秣陵小学袁瑛老师执教五年级《我设计的服饰》一课，袁老师以古代服饰云肩为切入点，让学生感受中国传统文化，“走秀”的开场生动的展现了云肩的华丽精美，充分调动了学生的学习兴趣，激活学生对优秀传统文化学习的内驱力。袁老师的课堂非常注重师生互动，课堂气氛活跃，从云肩的组成部分到款式，再到纹样的寓意，每次提问前都会做好铺垫再提问，条理清晰、指向性明确。

紧接着，百家湖小学的李睿老师执教《虫虫虫》一课，李老师的教态亲切自然，与学生之间一直保持良好的互动，带低年级学生寻找探索虫的奥秘，激发了学生的学习兴趣，及时示范教学，开放式课堂交谈互动，将重难点巧妙融合，学生可操作性较强。

活动第二阶段，由江宁区秣陵小学王彩霞老师，开展了《弘扬传统文化 我们一直在前行》的讲座，介绍了秣陵小学的教师团队、学校这一年来在课堂教学中融入优秀传统文化的实践、学校开展的部分关于弘扬传统文化的活动以及学校开设的与传统文化相关的特色课程。

随后，南京市成贤街小学孙莉老师带来了《新课改下怎样上好一节美术公开课》主题讲座，孙老师通过学生、教师、教材三个方面进行分析，她认为对待学生：1、站在核心素养的高度——强调“美育”2、走向理解的大观念学习——强调深度学习的大单元教学设计。对于教师来说：钻入文化理解的汪洋大海——凝心研究。对待教材：需要思考老教材如何上出新课标的新，发现美术教材存在的问题与不足，根据自己的特长和新课标的要求，改进完善，打造属于自己的特色课程。孙老师分享了一个个亲身教学案例，让我们收获满满。

最后，南京市教研室教研员祖金明老师进行活动的点评，祖老师首先肯定了青年教师的活力，课堂气氛活跃，课堂扎实，听着轻松愉快，同时他也给老师们提了几点宝贵的建议：1.教师需要在黑板上适当手写板书内容，锻炼基本功；2.教案的撰写需要严谨且详细。最后祖老师提出 “如何在当前的形势下进行传承与发展”这一问题，值得我们思考。

北风浅入悄无声，未品浓秋已入冬。天气寒冷，也没有阻挡我们我们研讨的热情，活动的最后，主持人何建宏老师强调新课改背景下，应该努力提高学生的审美意识，凸显美术课程中的体验感。要提高学生的兴趣，重视对学生动手能力的锻炼和培养，灵活运用现代多媒体艺术的呈现形式，思考如何将传统与文化相结合，如何将艺术呈现与文化承接上。

（文案：袁瑛，摄影：王淑玟）