新课标理念下的小学数学课堂教学探索

——数学组2022-2023年第一学期教研组第五次会议

在课程改革逐步推进以后，小学数学教学需遵循新课程理念，彻底突破传统教学理念的束缚，使得学生能够在参与各种数学知识的学习时，形成自主探究思维，不断通过各种的自主探究来提高学生学习的积极性和主动性。新课程理念下，教师与学生需要保持平等的地位，并要发挥教师在课堂上的引导作用，充分由教师来调动学生学习的积极性，使得教师在提出某一数学知识以后，学生能够根据课本内容开展自主探究，从反复探究中掌握数学知识要点和难点。

2022年11月24日（星期四），数学组进行了第五次教研活动。本次新课标理念下的小学数学课堂教学探索活动以《解决问题的策略一一列举》和《图画表示实际问题》为课题。教研组成员潜心钻研，立足教材，优化设计教学环节，通过丰富的教学方式，让学生在实践、探究、体验、反思、合作、交流等学习过程中感悟基本思想、积累基本活动经验，发挥每一种教学方式的育人价值，促进学生核心素养发展。

【活动方案】：

一、观摩课堂教学:

数学教研组集体观摩杨敏老师执教五年级上册《解决问题的策略一一列举》和商彩凤老师执教一年级上册《图画表示实际问题》。

二、教研课研讨:

杨敏老师选择典型且富有变化的实际问题入手，利用学生对长方形周长与它的长、宽关系的已有认识，引导学生通过画图、摆小棒 和列举等不同方法来解决问题，感受列举策略的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性。

商彩凤老师课堂教学细致入微，在教学中通过逐步追问突破本节课的重难点，此外商教师在教学中非常关注学生习惯的养成、课堂语言的规范和对学生的课堂评价，教学设计由扶到放，逐步培养学生自主探索的能力。

【上课照片】：

【研讨照片】：

【签到表】：

【记录及评价】:

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【听课记录】：