2022~2023学年第二学期

音乐组第一次教研活动报道

音乐 组教研活动方案

一、活动主题：低年级音乐课堂律动研究

二、活动时间：9月26日上午第二节课

三、参加人员:全体音乐老师（执教老师：苏之路老师）

四、活动安排

2022年9月26日，我校音乐组开展了本学期的第一次教研活动，本次教研主题为低年级课堂律动形式的研究，苏老师选择了二年级《大树妈妈》一课进行了课堂展示。

课堂伊始，苏老师开门见山地点明了本课课题，与本单元的其他课时结合，让学生进入情景，对歌曲进行聆听，理解歌曲内容。随后，苏老师将歌曲中“声断气连”的部分作为一个重点，加入打击乐器进行伴奏。学生通过反复演奏聆听，逐渐熟悉歌曲并掌握歌曲的节奏。

随后，苏老师借用歌曲中“小鸟”这一形象，让学生化身小鸟进行自由律动，进一步提升了学生对音乐情绪的感知，增强了学生的恒拍稳定性。最后的演唱部分，苏老师在学生第一遍演唱后，对歌曲中的一字多音进行了重点教学，提醒学生注意。

课后，苏老师先介绍了本课的设计理念，随后音乐组其他教师对本堂课进行了点评，大家集思广益，总结规律方法，为日后低年级音乐课堂的教学设计提供了指导。

教学设计：

一、师生问好

二、故事导入

1、讲故事,创设意境

2、倾听歌曲《我的好妈妈》

师:谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱?

师:让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》师:我们的妈妈给了我们无私的爱,动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱,今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗?

师:请听一首童话歌曲《大树妈妈》,出示课题:《大树妈妈》

1、 今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。

1、 出示《大树妈妈》的歌谱、画面。

师：这就是我们今天这节课要学的歌曲《大树妈妈》。大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉？

师：大树妈妈的怀抱又温暖又安全，有很多小鸟都想飞到它的怀抱里，这节课哪个组的小朋友表现得好，就可以让一只小鸟飞到大树上，一起来比一比好吗？

2、完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。

3、师反馈教学效果

4、让学生感受歌曲的特点（轻柔）

师：大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀？

5、学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。

1、分组创编，角色表演。

（1）学生分小组合作表演。

（2）邀请各组上台表演

（3）全班表演。

（4）学生自评。

2、拓展知识进一步激发学生情感

师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道白云的妈妈是谁?

师：播放多媒体课件,进行演示

生:蓝天

师:小鸟们、小种子、小鱼的妈妈分别是谁?

生:树林 大地 海洋

师:那么这些植物、动物共同的妈妈是谁?

生:大自然

师:我们拥有有一个共同的家,我们的家非常美丽,我们共同的妈妈是祖国,我们的祖国山川秀丽,景色宜人, 那么你面对祖国的大好河山,你想对我们共同的妈妈说什么?    

生:祖国我爱你

师:让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声:“我们爱祖国 我们爱妈妈”

师:师唱《娃哈哈》并和学生一起表演