2021~2022学年第二学期

音乐组第四次教研活动报道

音乐 组教研活动方案

一、活动主题：低年级歌唱课教学策略探讨

二、活动时间：6月16日上午第二节课

三、参加人员:全体音乐老师（执教老师：苏之路老师）

四、活动安排

随着时代不断发展，学生视野的不断开拓，即使是低年级学生的知识储备也已经大大增加，原有的教学方式方法，已经逐渐不适应当前的音乐课堂教学，需要任课教师在思想观念和实际教学中及时转变。我组教师经过研究讨论，在2022年6月16日开展了本次教研活动。

任教一年级的苏老师在本次活动中承担了课堂展示的任务。苏老师以《小小猪》的律动作为导入，创设了一个小黑猪邀请同学们去家里玩的情境，激起学生兴趣。随后，通过一幅幅生动有趣的图片，引导学生说出歌词内容，由教师将学生的回答整理成歌词，带学生按节奏朗读，完成歌词部分的学习。接着，苏老师让学生跟音乐按节奏朗读歌词，并提示：“我们能把这些歌词唱出来吗？”，以此来激起学生对歌曲的学习热情。在歌曲的学习中，苏老师将歌曲分为两个部分，与学生接口唱，让学生充分聆听后完成歌曲的学习，最终呈现了不错的学习效果。

课后，音乐组全体教师针对本堂课进行了点评，并从中总结规律方法，为日后低年级音乐课堂的教学设计提供了指导。

教学设计：

一、 律动《小小猪》

这节音乐课，是我们“音乐故事会”的时间，今天，音乐故事会的主人公是——“快乐的小猪”

——瞧，小猪多可爱啊！【点击课件，出示小猪图片】

（师生共同表演）

二、《小猪睡觉》

小猪最大的爱好是什么？（吃、睡）

可不是，小猪又睡上了！【点击课件，出示小猪睡觉图片】

1、 师表演

没想到小猪的呼噜声也可以唱得这么好听，我们一起试试

2、 发声练习“呼噜噜噜噜……”

三、《小黑猪》律动游戏

今天是小黑猪的生日，小白兔要去参加，小白兔还想邀请大家一起去呢

【点击课件：小白兔】

看看小白兔会怎样邀请大家呢，会做那些动作？

1、师跟音乐做一遍

2、指名说什么动作【点击课件：动作图片】

3、师生合作做，生生合作做

四、“哎嗨哟”

请小朋友听听，小白兔邀请你的时候，还唱了些什么？

1、 师表演（唱+动）

2、 比较两次音高的不同，并做动作唱（旋律高-拍肩；旋律低-拍腿）

五、前后部分接唱

不知不觉，小黑猪家到了，我来请他开门，大家接在后面唱

师生接口唱“小黑猪呀么快开门”——“哎嗨哟哎嗨哟哟哟”

师生接口唱“小白兔我呀在敲门”——“哎嗨哟哎嗨哟哟哟”

六、歌词

小黑猪到底怎么回事？怎么还没动静？啊呀，准是又睡过了！

【点击幻灯：第一段歌词】

1、 出示第一段词

师念歌词，并接唱后半部分

2、 生有表情读词

小黑猪真是又可爱、又可笑，谁来读一读这段话？

指名，再齐读

3、 出示第二段词

滑稽的事情还在后面呢！【点击课件：第二段词】

师念第二段词

4、 出示第三段词

可不是吗，客人都到了，不着急才怪呢！【点击课件：第三段词】

5、 自由选择一幅图念一念

小黑猪太滑稽了，这里每一幅图都那么搞笑，你最想念一念哪幅图，自己试一试！

指名，再齐念

七、唱歌

1、生用动作表现滑稽可笑

面对这样滑稽的小猪，你们会有什么表现呢？

请你用无声的动作来表现一下

2、听师唱，感受旋律

老师不用动作，想用歌声，大家闭上眼睛，听听我的歌声里什么地方也在做着这样的动作

3、 一起唱一唱

4、 出示歌曲曲谱

看看划线部分（八分音符节奏）是什么用意，

指名说，练一练

5、 找一找什么地方要停一拍

四分休止符，练一练【点击课件，提示“四分休止符”处】

6、 变速唱

歌曲三段内容形象地表现了小黑猪不同的状态，我们演唱时也可以变化不同的方式，你觉得我们可以怎样变化着演唱呢？（速度、情绪）

7、 带动作、表情唱

八、小结

小猪贪睡了一点，误了时间，弄得自己有点难堪，不过我们还是要把祝福送给小猪的，祝小猪——生日快乐

相信小猪一定会快快改正缺点的，他还会是那只可爱的小猪的

表演《小小猪》

九、欣赏《三只小猪》

其实，在小猪家族里，还是有勤快又聪明的成员的，不信你看这家的“三只小猪”

【点击课件：视频《三只小猪》】

十、课堂小结

小朋友们，在音乐故事会里，小动物之间还有很多有趣的故事呢！大家互相交流交流哦！