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2021~2022学年第二学期音乐组第四次教研活动报道

发布日期:2022/6/30 9:58:02 浏览次数:114次 作者:苏之路

2021~2022学年第学期

音乐组第次教研活动报道

音乐 组教研活动方案

一、活动主题:低年级歌唱课教学策略探讨

二、活动时间:616日上午第二节课

三、参加人员:全体音乐老师(执教老师:苏之路老师)

四、活动安排

时间

活动内容

多学科融合音乐课堂教法探索

616日上午第二节

交流研讨

1.小黑猪》教学展示

随着时代不断发展,学生视野的不断开拓,即使是低年级学生的知识储备也已经大大增加,原有的教学方式方法,已经逐渐不适应当前的音乐课堂教学,需要任课教师在思想观念和实际教学中及时转变。我组教师经过研究讨论,在2022年6月16日开展了本次教研活动。

任教一年级的苏老师在本次活动中承担了课堂展示的任务。苏老师以《小小猪》的律动作为导入,创设了一个小黑猪邀请同学们去家里玩的情境,激起学生兴趣。随后,通过一幅幅生动有趣的图片,引导学生说出歌词内容,由教师将学生的回答整理成歌词,带学生按节奏朗读,完成歌词部分的学习。接着,苏老师让学生跟音乐按节奏朗读歌词,并提示:“我们能把这些歌词唱出来吗?”,以此来激起学生对歌曲的学习热情。在歌曲的学习中,苏老师将歌曲分为两个部分,与学生接口唱,让学生充分聆听后完成歌曲的学习,最终呈现了不错的学习效果。

课后,音乐组全体教师针对本堂课进行了点评,并从中总结规律方法,为日后低年级音乐课堂的教学设计提供了指导。

几个人在桌子前

中度可信度描述已自动生成

教学设计:

一、 律动《小小猪》

这节音乐课,是我们“音乐故事会”的时间,今天,音乐故事会的主人公是——“快乐的小猪”

——瞧,小猪多可爱啊!【点击课件,出示小猪图片】

(师生共同表演)

二、《小猪睡觉》

小猪最大的爱好是什么?(吃、睡)

可不是,小猪又睡上了!【点击课件,出示小猪睡觉图片】

1、 师表演

没想到小猪的呼噜声也可以唱得这么好听,我们一起试试

2、 发声练习“呼噜噜噜噜……”

三、《小黑猪》律动游戏

今天是小黑猪的生日,小白兔要去参加,小白兔还想邀请大家一起去呢

【点击课件:小白兔】

看看小白兔会怎样邀请大家呢,会做那些动作?

1、师跟音乐做一遍

2、指名说什么动作【点击课件:动作图片】

3、师生合作做,生生合作做

四、“哎嗨哟”

请小朋友听听,小白兔邀请你的时候,还唱了些什么?

1、 师表演(唱+动)

2、 比较两次音高的不同,并做动作唱(旋律高-拍肩;旋律低-拍腿)

五、前后部分接唱

不知不觉,小黑猪家到了,我来请他开门,大家接在后面唱

师生接口唱“小黑猪呀么快开门”——“哎嗨哟哎嗨哟哟哟”

师生接口唱“小白兔我呀在敲门”——“哎嗨哟哎嗨哟哟哟”

六、歌词

小黑猪到底怎么回事?怎么还没动静?啊呀,准是又睡过了!

【点击幻灯:第一段歌词】

1、 出示第一段词

师念歌词,并接唱后半部分

2、 生有表情读词

小黑猪真是又可爱、又可笑,谁来读一读这段话?

指名,再齐读

3、 出示第二段词

滑稽的事情还在后面呢!【点击课件:第二段词】

师念第二段词

4、 出示第三段词

可不是吗,客人都到了,不着急才怪呢!【点击课件:第三段词】

5、 自由选择一幅图念一念

小黑猪太滑稽了,这里每一幅图都那么搞笑,你最想念一念哪幅图,自己试一试!

指名,再齐念

七、唱歌

1、生用动作表现滑稽可笑

面对这样滑稽的小猪,你们会有什么表现呢?

请你用无声的动作来表现一下

2、听师唱,感受旋律

老师不用动作,想用歌声,大家闭上眼睛,听听我的歌声里什么地方也在做着这样的动作

3、 一起唱一唱

4、 出示歌曲曲谱

看看划线部分(八分音符节奏)是什么用意,

指名说,练一练

5、 找一找什么地方要停一拍

四分休止符,练一练【点击课件,提示“四分休止符”处】

6、 变速唱

歌曲三段内容形象地表现了小黑猪不同的状态,我们演唱时也可以变化不同的方式,你觉得我们可以怎样变化着演唱呢?(速度、情绪)

7、 带动作、表情唱

八、小结

小猪贪睡了一点,误了时间,弄得自己有点难堪,不过我们还是要把祝福送给小猪的,祝小猪——生日快乐

相信小猪一定会快快改正缺点的,他还会是那只可爱的小猪的

表演《小小猪》

九、欣赏《三只小猪》

其实,在小猪家族里,还是有勤快又聪明的成员的,不信你看这家的“三只小猪”

【点击课件:视频《三只小猪》】

十、课堂小结

小朋友们,在音乐故事会里,小动物之间还有很多有趣的故事呢!大家互相交流交流哦!

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