教学反思

《森林与小鸟》

  本节课以故事的方式导入，教师边播放背景音乐边讲故事，生动且形象。使孩子们学到知识的同时也调动学生的积极性，很好的吸引了学生的注意力，在开始导入的时候背景音乐就是本课的音乐，让学生潜移默化间对乐曲有了初步了解。乐曲聆听环节采用多种表演形式让孩子们学习乐曲。

四年级的学生具有好动和善于模仿的能力，喜欢听音乐，并且已经具备了一定的音乐基础知识和音乐感受力音乐表现力，善于用语言动作或者表情来表现听到的音乐，所以老师可以更多地让孩子们有思考的时间，让孩子们发挥主动性，用孩子们自己的方式去表现乐曲，乐曲分为四个部分，可以尝试着分组比赛，每一组用不同的方式来表现。这样的方式使孩子们对乐曲有了更加深刻的印象，也给与他们的不同的体验感。