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《用数对确定位置》教学反思

发布日期:2022/5/31 22:09:09 浏览次数:169次 作者:徐广祥

5月26日,我执教经过多次打磨的《用数对确定位置》,但本节课还是存在许多不足之处:

1、对与列和行的概念强调不的够,特别是抽象点子图后,过度的太快,使一部分学生学的不是太牢固。

2、在讲数对表示位置时,没有让学生很好的讨论一下数对表示位置的优点,以直于很多孩子还喜欢直接说列和行,不会用数对来表示。

3、整个课堂教学的过程,语速太快,没有做到抑扬顿挫,情绪过于平淡,不能激发学生学习的热情。

4、教学过程中,对学生的评价相对比较苍白,在以后的教学中应注意对学生的学习状态、学习结果等作及时而深刻的评价。

    今后我还要在教学设计、课堂评价上多研究多下功夫;面对学生要唤醒积极情绪,语言语调要有起伏,能够点燃学生的热情。

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