“课堂作业设计”专题研讨

-------2021-2022第二学期语文组第一次教研活动记录

4月7日，语文组开展了以“‘课堂作业设计’专题探讨”为主题的教研活动。

  吴佳老师执教了五年级下册《手指》一课，首先，让学生在通读全文的基础上，初步感知课文，找出概括文章内容的句子，在理解大意的同时也了解了本文“总分总”的结构形式。然后再让学生默读课文，找出具体写五个手指的姿态和性格的段落，抓住文章的第一自然段和进行整体理解，在此基础上放手让学生去自主学习体会食指部分。在学习过程中，通过让学生自主、合作、讨论等形式，体会手指的特点，让学生说出手指的特点是从哪些句子体会出来的。在理解手指的姿态和性格特点后，引导学生体会作者的语言幽默风趣，体会其写作特点。拓展环节，通过小练笔的形式让学生学以致用，写自己的某一器官，可模仿本文的写作方式。学生学有收获，教师教法自然，课堂洋溢着浓浓的思考气氛。

接着，五年级语文组老师就吴佳老师的课例展开研讨。从教材分析、学情分析、目标重难点等方面依次阐述自己对课堂的见解，纷纷提出了宝贵的意见，肯定了吴老师的课堂教学的可取之处。

最后，黄老师就以“小学语文作业设计”开展了主题讲座，从作业要求、典型案例、设计建议三方面为老师们作出相关指导，在一个小时的研讨过程中，每位老师都能够积极发言、认真聆听、虚心学习，相信通过一次次的主题教研活动，每位青年教师都可以获得新的启发与进步。

【签到表】

【活动记录】

【听课记录】

【附教学设计及教后反思】