《唱得幸福落满坡》教学反思

《唱得幸福落满坡》这首歌是我国唯一的农民作曲家史掌元老先生创作的，歌曲歌颂了建国十年农民的幸福生活。歌曲旋律起伏荡漾，感情质朴。

在教授这首歌曲的时候，我先带领学生边听边画旋律线，通过这种方式感受歌曲起伏荡漾的旋律。在分句教唱的环节，我通过曲中同头异尾的创作手法将前四句先拎出来学习，然后将大切分、大跳音程、一字多音以及用什么样的声音演唱这些教学重难点嵌入其中进行教学，采用的教学方法有师生接口唱、生生接口唱、示范唱和对比唱。一遍遍地加深学生对旋律的印象，逐步学会、唱熟前四句。最后一个乐句用前面同样的方法提问学生“用什么样的声音演唱这一句比较合适呢？”，学生很快能分辨出来，同时嵌入一个知识点-----倚音。然后完整演唱第一段歌词。由于这是一首纯演唱歌曲，所以还注意教授学生歌唱方法。这一阶段还有一个重要环节，就是反馈校正。形式包括分组成、男女生唱，由学生自评，然后吸取各自有点，摒弃缺点完整表现。学生的积极性很高。

第二个环节是学生自主学习环节，第二三段歌词由学生自学，然后分组汇报。让学生做学习的主人。

通过本节音乐课的学习，学生已经能够熟练的演唱《唱得幸福满山坡》，感受人民当家作主的幸福之情，体验北国人民喜庆的心情。大部分学生的音乐感悟能力不错，小部分学牛的乐理知识有待今后多加强训练。