《9加几》的教学反思

    今天上课的内容是“9加几”。本节课的教学重点是理解和掌握9加几的计算方法，难点是对“凑十法”的探究和理解。课前学生已经学过10加几的计算，本节课先复习10加几，检验学生的掌握情况，并为学习“凑十法”做好铺垫。上完这节课我的反思如下：

①这节课对学生的评价过于单一，低年级的课堂应该要注重有效的课堂评价，以调动学生的学习积极性。

②在动手操作小棒和收小棒环节，应该形成一套朗朗上口的顺口溜，规范课堂动手操作时的指令用语。

③低年级的课堂应该增加趣味性，如通过游戏互动，同桌互问互答形式增加课堂活跃度。

④多培养低年级学生的读题审题的能力，培养完整地表达的能力。