立足常规，促教助研

               --南京市诚信小学进行区教研室教学视导反馈报告会

为促进我校教师高质量完成学校教学工作任务，江宁区教研室组成检查小组来到我校针对本学期的教学常规工作开展了全面、充分、深入的检查。在本次教学工作常规检查中，教研室检查组共听了25节课，查看了各学科二十几位老师的五认真，按照要求，我校今天召开教学专题会，将教研室领导的意见及时传达给大家，各学科存在的问题须进行及时整改。

教导处史学来老师将教研室领导的反馈意见分学科作了细致汇报。语文组需要在课堂教学中给识字、写字等训练要留充分的时间，要有随文识字的意识。这里要明确一点，语文低年级课堂练习与讲评时间不少15分钟，中高年级课堂练习与讲评时间不少于10分钟。此外，教师应有随文识字的意识，这是市教研室的核心主题之一，请大家平时备课时应当积极践行。其次，大小作文的量要保证，课程要求每学期的8篇大作文不可少，小作文也要求至少8篇，老师们平时的小练笔、日记、周记等也可以算入其中。第三，低年级语文课堂，尤其要重视学生学习和行为习惯的培养，包括学生的倾听、发言、写字、久坐等等。

数学组，两位教研员提出了两点意见，一方面，教师应简化教学环节，双减背景下，应当减少重复无效的练习，增加有效、优化的练习，多留给学生充分思考的时间；另一方面，要意识到有些练习是可以进行整合的，不必超越教材习题的难度。在备课本上，教研员还说了在我们新的备课本中，在问题1、问题2后面的思路点拨部分，有的老师仅有一句话，应该展开来写，思路点拨是怎么点拨的，要写清楚。

英语组，两位上课老师虽然年轻，但素养非常好，准备充分。教研员也提出了两点意见，一方面对区主题理解不够深入，近期或者一直以来，区里要求在相关话题中进行绘本融合，几位老师实践有偏差，绘本应当在课前就让学生去阅读，而不是在当堂边学边读，此外，阅读设计时忽视了文本的深层理解、与生活实际、文化方面的联系偏少；另一方面，作业批改不够规范，勾过大了，等第过大。

其他学科教研员们也给予了一些意见，例如音乐教研组活动有待深入开展，体育学科教研时可以更多关注学生学情分析把握，关注学生体育学科核心素养的发展，美术学科教师数字画板的使用也应当更加熟练，数字画板的前沿探索有待深入。德法等兼教学科集体备课方面，个人思考的内容、复备的内容不够、不多，团队“你追我赶”的氛围还未形成。综合学科还可以集结几位骨干教师的力量，共同开发校本课程、课例。

我校朱琴校长也对这次常规检查中各学科教师备课、作业批改等情况提出了几点建议，肯定我校教师在本次教学常规检查中的认真与努力，也对紧接着到来的期末复习充满信心。朱琴校长提醒大家提高教学效率，教研组制定期末复习计划，形成系统的期末复习课堂练习，要求教师跟上全年级组统一的教学进度，鼓励全校教师不怕困难，扎扎实实做好期末工作。

最后，我校王安元校长作了会议总结，肯定本次检查中教师在备课与上课中所展现的积极风貌，希望全校教师虚心学习，认真研究教研室提出的细致且独到的点评，能够真正借助教研室这次的有力指导，清晰自身教学发展道路，努力提高个人教学水平，让我校教学质量再上一层楼！

我校教师聆听了各位领导的发言，备受鼓舞，相信在大家的共同努力下，教学质量将稳步上升！