主题

苏教版说明文教学研究与实践

 主讲人

蒋老师  雍老师  张老师

 日期

2016年12月6日

  心

  得

  体

  会

2016年12月6日，我有幸观摩学习“苏教版说明文教学研究与实践”研讨活动，三位老师分别执教三上《航天飞机》、四上《春联》、五下《埃及的金字塔》，三节说明文实践课让我受益匪浅，下面简单谈谈观摩这三节课的收获。

一、    蒋老师的《航天飞机》课例

三年级的学生初步接触说明文，还不能完全做到自主分析归纳说明对象的特点，蒋老师以航天飞机的“外形”为例，指导学生进行归纳，并传授阅读的方法之——做批注，在给学生提供了范例指导后，学生运用习得的阅读方法自主归纳航天飞机张“性能”、“本领”方面的特点。蒋老师充分考虑了学情，给学生的学习提供切实有用的帮助，并且让学生举一反三，迁移运用，从而让学生通过学这一篇说明文，学会看懂其他的说明文。

二、    雍老师的《春联》课例

兴趣是最好的老师，雍老师在教学伊始就用欢乐的音乐将学生带到过年的喜庆氛围中，学生在这样的情境中赏读课文，品味春联，学习效果自然事半功倍。雍老师把学习的权利交还给学生，学生表达自己的思考结果为主，教师的讲解为辅。通过精心设计的问题，让学生自己在课文中揣摩出春联的对仗之美，体会举例子在说明文中的表达效果，这种课堂充分体现了学生的主体地位，也激发了学生学习的积极性，教学效果也更好。

三、    张老师的《埃及的金字塔》课例

到了五年级，学生对说明文已不陌生，对说明方法如举例子、列数字、打比方、作比较等都比较熟悉，在初读课文的环节就能归纳出课文里用到的说明方法。对于学生已经掌握的知识，张老师没有重复讲解，在带着学生梳理文章的说明顺序后，就将教学重点放在文章的第三小节，借助小组合作学习的形式，引导学生深度思考说明方法。

                              记录人：薛园媛