南京市诚信小学青年教师发展班“千分制”方案-南京市诚信小学

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南京市诚信小学青年教师发展班“千分制”方案

发布日期：2021/9/20 16:03:17 浏览次数：498次作者：刘家豪

南京市诚信小学青年教师发展班“千分制”方案

一、指导思想

随着青年教师队伍的不断壮大，越来越多的新思想、新能量注入诚小。关注青年教师的成长不仅有助于提升教师个人发展，更是为我校发展添砖加瓦。针对我校青年教师数量不断扩大的情况，为有计划、有重点、有步骤地培养我校青年教师，也为青年教师的快速成长搭建了一个有效的平台，形成与我校整体发展规划相适应的教师发展梯队，现推行“千分制”发展计划。青年教师的发展包括师德师风建设、教育教学业务发展、教育科研水平的提高和随笔反思能力的提升，现我校将青年教师各项指标进行量化累计，以便直观展现教师个人发展历程，帮助教师明确努力方向，加速个人成长。

二、发展目标

1．立足本职，规范教学

通过培训，能够拓展和深化学科专业知识，熟悉教学流程，关注教学细节，规范教学行为，养成基本的教学素养。

2．拓宽视野，更新理念

通过培训，学员能够跳出学校看教育，跳出学科看教学，综合运用培训中所接受的多种理论，在社会政治、经济、文化等更为广阔的背景下理性看待和认识教育教学问题，确立与新课程相适应的学生观、课程观、教育观、教学观。

3．不断改进，形成特色

通过培训，能够强化教学特色意识，根据各自不同的特点，努力在实践中不断改进教学，形成体现自己教学个性的独具特色的教学风格。

4．注重科研，提升品质

通过培训，学员能够了解教育科研的基本常识，结合自己的教育教学实践选择适合自己研究的课题并开展研究，独立完成研究成果的总结撰写任务，以科研的态度和方法反思、改进教育教学实践，提升自己的实践智慧。

5．快乐成长，幸福人生

通过培训，学员的教学个性能够充分张扬，教学智慧能够充分展现，教学水平能够明显提高，成为校（区、市）学科带头人、教科研骨干、青年教学标兵、特级教师后备人选，在教学中享受生活、精彩人生。考核内容

三、发展班成员机构

领导小组

组长：王安元

副组长：唐晓炎朱琴

组织人：王子玉杨虹

工作组成员：教导处团队

参与教师及目前分值统计如下：

序号	教师	目前分值	序号	教师	目前分值	序号	教师	目前分值
1	陆培俊	1322	20	杨虹	1005	39	涂山红	445
2	张丽	1243	21	邓存洁	1113	40	张蕊	72
3	于红艳	1056	22	王纯妍	1003	41	王梦婷	134
4	刘娜	1301	23	龚娟娟	1040	42	吴丽霞	72
5	刘家豪	1164	24	吴佳	1095	43	孙颖	72
6	纪莹	1228	25	袁梦	1045	44	胡羊子	271
7	杨小勤	1423	26	郝建业	1017	45	王雅昕	155
8	张佩瑶	1556	27	胡静	1023	46	杨洋	72
9	赵锦程	1260	28	洪君	1002	47	汪紫薇	0
10	王杜娟	1113	29	王艳艳	721	48	张晓慧	0
11	周楠	1001	30	严梦甜	1567	49	张昳慜	0
12	淡晓迪	1026	31	刘丹丹	1004	50	李丁靓	0
13	谢羽佳	1023	32	尚志云	682	51	夏绮云	0
14	王子玉	1009	33	臧露莹	568	52	杨敏	0
15	余力	1002	34	梅淑婷	501	53	刘璇	0
16	万可	1041	35	商彩凤	557	54	吉山鹏	0
17	苏之路	1103	36	王紫薇	717	55
18	左泽沁	1238	37	张友莉	366	56
19	黄菲儿	1268	38	杨硕	696	57

四、积分制度及细则

青年教师参与日常学习、培训和竞赛，则可以获取相应的分值，累计达1000分，则可以从发展班毕业。发展内容包括包括四个方面，即师德师风、教科研成果、教学实践成果、青发班培训。青年教师考核每学期进行一次，老师们要积极主动参加各项教育教学活动，注意积累过程性材料，并及时提交给王子玉、杨虹老师（参与教师多的活动项目则由学校直接统计），每学期期末公布考核结果。考核教师分数满1000分，无需再参加下一学年度的考核。具体考评内容及分值明细如下表：

考评内容		分值明细
项目	细则	分值明细
师德师风	1.具有良好的师德师风，能遵守法纪法规和学校各项规章制度，遵守课堂教学常规，与家长、学生和谐相处，达到要求则获得满分	每学期10分
师德师风	2.个人获得国家、省、市、区、校级综合荣誉表彰、称号、学科表彰等	省级12分市级10分区级8分校级6分相同荣誉取最高级别算分。
教科研成果	1.论文、案例、教学设计等在纯教育类期刊（G4）上发表	核心期刊19分国家级期刊18分省级期刊17分市级及地方期刊 16分
	2.各级课题立项	市级20分区级18分校级16分
	3.各级课题结题	市级20分区级18分
	4.积极撰写论文、案例或专题征文，并进行网报提交	网报则加8分/次
	5.论文、案例或专题征文在各类组织活动评比中获奖	校级二等奖14分一等奖16分区级三等奖18分二等奖19分一等奖20分市级三等奖21分二等奖22分一等奖23分省级特等奖26分一等奖25分二等奖24分同一篇论文、案例以最高分值计算。
	6.积极承担校级讲座，参与“诚信讲坛”活动；积极参与学校集体课题任务；积极参与各级各类教科研培训活动（选题会、教科研指导），并撰写培训心得	一次10分
教学实践成果	1.开设备课组、校级教研课，并提交教案、课件及相应研究成果（报道等）	备课组公开课28分校级教研课38分
	2.五认真检查；参与学校视导课	优秀3分/次合格2分/次
	3.参与竞赛：在教育部门组织的各级各类赛课、优质课评选、微课、教学设计比赛中获奖。	市级一、二、三等奖分别加40、35、30分；区、片级一、二、三等奖分别加35、30、25分；市级以上奖项在区级分数基础上每个等级递加5分。
青发班活动	1.每周按时在智慧校园平台提交一次粉笔字、钢笔字或毛笔字展示，内容为一首古诗或相应学科内容（由组织人提前发布）	优秀2分/次合格1分/次
	2.积极参与校内外听课培训活动，并积极撰写听课反思	参与听课培训并撰写听课笔记及反思1分/次
	3.撰写并推送校内两组活动报道	撰写整篇：2分/次撰写部分：1分/次
	4.阅读交流，积极阅读教育教学类书籍，参与学校竹隅书会活动，并积极撰写读后感	参与读书交流活动5分撰写读后感10分
	5.积极参与学校学科微团队各类学习活动	5分/次
	6.积极参与学校开设的各级各类讲座、培训，并积极撰写反思心得。	5分/次
	7.积极参与校内学科基本功竞赛（如：五四赛课）	一等奖 20分二等奖 15分三等奖 10分