“金陵微校”助推教研 为课堂提质赋能——南京市诚信小学开展“金陵微校”智慧课堂教学实践

为进一步推进信息技术与教育教学深度融合的研究与实践，持续落实推进信息技术应用能力提升工程2.0的应用，我校以区教改为契机，围绕立德树人的总体目标，依托“金陵微校”平台，在校内积极探索智慧学习课堂的校本范式，为课堂提质赋能。

自2022年2月以来，由校长室领导、教导处和教育技术室牵头，组织全体教师，先后进行了两场以“金陵微校”智慧课堂教学为主题的培训活动。

本学期以来，在各个学科骨干教师的积极参与下，为进一步促进智慧课堂在教学中的的融合创新，我校于2022年3月以来又举行了三场“金陵微校”智慧课堂平板教学培训活动，在各学科组内积极探索智慧课堂教学改革。

本周内，骨干教师团队通过前期研课磨课，围绕“基于金陵微校平台，探索结构化课堂教学”主题，数学组、科学组开展校内教研，在5楼录播教室向全校老师呈现了3节精彩纷呈的智慧课堂教学课例。

三位老师通过教学授课向我们充分展示了“金陵微校”智慧课堂在实际教学中的优势。

数学组淡晓迪老师执教五年级上册《统计表和条形统计图二》。整堂课共分为4个板块，第一板块情境引入，提出问题，学生利用金陵微校抢答软件，大大的激发了学生学习及回答问题的兴趣；第二板块新授内容教师将屏幕共享到学生平板，使学生更清晰的看到板书内容；板块三内容使用金陵微校投票软件，使调查数据更直观，更真实。在介绍生活中的复式统计表时，观点云的收集，使学生充分表达自己观点，也让其他同学及时看到学生的观点表达，真正做到学生的思维可视化。最后的课堂总结板块，利用金陵微校思维导图部分，使知识结构化。

数学组胡静老师执教的是六年级《认识百分数》。胡老师在新课教学环节，运用拍照上传+对比讲解，学生在对比中突破本节课的难点，同时运用金陵微校中的共享屏幕，让学生在电子课本中圈划记录本节课重点内容，同时让学生截图保存到课堂笔记，给学生课后复习提供了素材；在学生陈述个人观点时，运用观点云功能，学生自由发表意见，伴随着弹幕在课堂飘起，学生对百分数优点的体会一目了然；在课堂练习环节，胡老师运用连一连，选一选，翻翻卡等功能，给平淡的练习题带来了趣味，学生在对手操作中逐步完善修正自己的答案，让数学课堂高效且生机勃勃。

科学组严梦甜老师执教四年级科学《导体和绝缘体》，在复习导入环节，严老师运用了“学科工具”和“全班练习”功能，学生用画笔代替导线，在平板上连接简单电路，实现在线标注作答与全班共享。在实验环节，严老师运用了“趣味素材”功能，让学生用手指拖动物体进行分类，代替了实验记录单，方便快捷，实验结果一目了然。在拓展环节，严老师使用了“火花学院”中的素材，带领学生简单认识了电流表，再一次丰富了学生的认知。在小结阶段，严老师运用了“双人PK”功能，让两位学生上台PK，判断谁是导体，实现了学生在“玩”中学，在学中“玩”。此外，严老师还运用了金陵微校中的“小组PK”、“抢答”和“随机”等功能，极大地调动了学生的课堂参与度与学习激情，教学效果倍增。

本次校内“金陵微校”示范推广活动，校领导也给予高度重视，王安元校长、朱琴副校长、唐晓炎副校长全程跟进听评了3节课例，对老师们智慧课堂教学的使用情况给予肯定和赞扬，对后期智慧课堂教学的深入开展提出更高的要求，殷切鼓励老师们根据学校教改结合“金陵微校”优质资源将智慧教学落实到常态课堂中，号召骨干教师研训团队在校内积极发挥示范引领作用，使我校智慧课堂教学更进一步，造就更多“智慧型教师”。