《观察物体》教学反思

 《观察物体》是四年级上册第2单元的内容，本节课是观察物体的第三课时，这节课要求学生能感受和分辨观察简单物体时不同面的相应图形，体会观察物体时的位置关系，培养初步的空间想象和推理能力，发展空间观念。

本节课虽然以六人为一组的形式去组织教学，但并未充分发挥小组合作优势，可把教学活动设置成活动单的形式，将新授过程分解成可活动环节：1、摆，2、观察（移动式）3、拿 ，4、拼，5、画。在此基础活动可以放手独立完成。

此外，在观察物体中并未注意课堂生成的利用。课上当学生的回答还不到位的时候，不要代替学生去回答，尽量让学生自己去总结、补充，这样才能有效锻炼学生的语言表达能力。