对国学教育的一点感想

    听完黄老师的《国学经典与现代教育》讲座已经晚上八点，虽然隆冬时节寒风刺骨，内心深处涌现的却是暖暖的思绪。

    《大学?秦誓》曰：“若有一介臣，断断兮无他技，其心休休焉，其如有容焉。人之有技，若己有之；人之彦圣，其心好之；不啻若自其口出，寔能容之，以能保我子孙黎民，尚亦有利哉！人之有技，媢嫉以恶之，人之彦圣，而违之俾不通，寔不能容，以不能保我子孙黎民，亦曰殆哉！”说明德为本，才为末。德从何来？有着上下五千年文化之传承的中国，只要信奉 “述而不作，信而好古” 就可继承其中的大德大智大慧。所以《周易?坤卦》有言“厚德载物”。从《三字经》中感悟到“仁，义，诚，敬，孝”的重要 ，《弟子规》中感悟到“孝，悌，信，仁”的根本，《大学》中学到道德修养的原则与方法。中国有几千年的经典传承，崇尚国学教育一定能有所收获。当然，这一切又都建立在敏而好学不耻下问和尊师重道的基础之上，所谓“尊师而后意诚，意诚而后心定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得，得后方能随心所欲，不逾矩”。

    梅花香自苦寒来，再次感谢黄老师不远千里送来的傲雪寒梅！

——一（5）班 左翼家长

风雨同舟，伴你同行

——家长学校培训有感

    在教育孩子方面，作为家长的我们就像摸着石头过河的小马，黑夜航行的大船，摸索着前行。但随着孩子的年龄的增长，孩子有了自己的思想，经常与我们出现矛盾，发生冲突，我们家长如何调整，才能与孩子很好的沟通交流，并给予孩子指导，让孩子做一个懂事负责任的孩子呢？黄老师生动演讲给了我很大的启示。

    一、陪伴孩子需要身心均在。随着智能手机、平板电脑、电脑、电视的普及，家长也被其精彩所深深吸引，本来用来陪伴孩子的时间，却大把的消耗在这些电子产品当中，导致孩子内心产生了孤独和寂寞，孩子的口头禅就是“你们谁来陪我玩”、“我好无聊啊”等等，导致孩子效仿之，也留念与电子产品中不能自拔，我们家就是鲜明的一例，孩子由于长时间沉溺与电子产品当中，致使眼睛近视，悔之晚矣。想当初如果能花更多的时间与孩子互动，用心的陪伴，也不至于有今天的后果。父母是孩子的第一任老师，我们要多花时间用来陪伴孩子，重视和珍惜与孩子的互动，多花时间了解孩子、陪伴孩子，给孩子一个快乐的童年。

    二、与孩子建立有效的沟通。社会发展节奏的加快，导致家长的心态越来越浮躁，遇事没有耐心，家长的压力、心态往往容易影响到孩子，但是孩子体会不到这些，完全沉浸在儿童的世界中，不能很好的理解家长的意图，这时候，常常会对孩子进行大吼大叫，长期以往孩子也会出现暴脾气。孩子的理解能力、执行能力往往会慢半拍，这就需要我们站在孩子的角度，以一个孩子的心态与其进行沟通，了解孩子的内心世界，往往会起到意想不到的效果。

    三、鼓励和肯定孩子的进步。孩子从呱呱坠地开始，就像一张白纸，他的每一点进步，我们应该给予其肯定和鼓励，这样孩子才能树立信心，才能从现在的一小步迈向明天的一大步。

    四、习惯的培养不是一朝一夕培养的。好的习惯需要常年累月的积累，才能养成，我们大人尚且如此，更何况一个学龄儿童。天性好玩好动的儿童对于自我的约束力就更低了，需要我们家长不厌其烦的一次又一次的引导，长期以往，才能形成良好的习惯。

    俗话说：“种瓜得瓜、种豆得豆”，孩子是我们的宝贵财富，我们只有播种希望，才能有所收获。我们是孩子的唯一亲人，在孩子的成长道路上，我们应该一路陪伴，共同养成良好的习惯，才能在未来长成参天大树。

——一（5）班 都宇同家长

 

孩子的教育不容忽视

——《阅读教育与父母课堂》有感

    寒冷的天气，提前下班匆忙赶到女儿学校的体育馆参加了讲座《阅读教育与父母课堂》，讲课老师是一个台湾美女老师，带着我很喜欢的台湾腔，在台上声情并茂的侃侃而谈，老师并没有形式主义的为我们讲课，而是用非常生活化的方式来举例解读当前很多教育过程中的问题，父母的，学校的，小孩本身的，在分析问题中更多的侧重于心理上的沟通和认同，让我产生了浓厚的兴趣。我小的时候，爸爸也经常念叨一句话：养不教，父之过，那时的我不理解这看似简单的六个字，认为爸爸对也我要求严格，现在我也初为人母，懂得父母对小孩的教育是一门持之以恒的学问，在小孩成长过程中，我们自己需要不断的思考反省，从总结中发现问题，改变方法来适应小孩当时的一个成长期的心理状态。长达一个半小时的讲座，让我受益匪浅，认知也明朗很多，在一个家庭中，沟通，尊重，理解，对等，关爱，陪伴，是非常重要的现在的生活节奏比较快，我们80后的父母，承担着很大的压力，每天忙碌着努力工作，希望能通过自己的能力让子女过更好的生活，得到更好的教育，从小孩的学校选择，到让小孩参加各种兴趣培训，每个家庭都是通过拔苗助长的方式来提高小孩的能力，可我们却忽略了小孩的想法，到底喜不喜欢？愿不愿意？我们作为家长一直在主导孩子的思想和行为，其实这是错误的，我们的出发点或许是好的，那我们就应该要想，是不是应该跟孩子沟通，了解她们的喜好，再进行选择，这样是对孩子的一种尊重，也是锻炼孩子更独立的做自己。

    孩子的成长过程应该说是每一位父母最重视的，所以也是需要我们更加珍惜陪伴孩子的时光，但现在网络时代的发展，让我们越来越迷失自己，我们的时间除了工作，大都用在了手机上，的确，我们必须反思，这是为什么？为什么孩子看电视不可以，大人看手机就可以，为什么孩子可以听话放弃电视自己玩，大人却做不到放下手机辅导孩子功课或者配孩子做游戏，很多时候这样的现象确实已经影响了家庭生活，我想对自己说，当该子需要你的时候，应该放下手机，关心孩子，付出不一定会有回报，但不付出，一定是得不到回报，大家认为呢？。。。

——一（5）班 葛曼钰家长

 

孩子的心，我懂

    这次专家讲座《孩子的心，我懂》分别讲诉了婴儿期、幼儿期、学前期、学龄期、青春期、五大类的素材，对于广儿童在成长中遇到的为人处事、心理生理等问题具有指导作用，也为广大家长了解少儿到青少年成长的内心世界和心理历程提供了真实素材。而对年轻的父母来说，了解此次讲堂后，对于如何正确地教育孩子这一问题更是受益匪浅。下面我就谈谈自己的几点收获和感想：

一、有一种爱叫放手

（一）放飞孩子

    如果真的爱孩子，就应该：“解放孩子们的手，让他们尽情去玩；解放孩子们的脚，让他们到处去跑；解放孩子们的脑，让他们自由去想。”孩子的世界是天真的，丰富多彩的，千万不要被大人的束缚变得暗淡无光。现在大多数的孩子都依恋长辈，自理能力差，行为习惯不好，这样的孩子一旦长大走出社会，在很多方面都不能独立，甚至会影响工作能力，原因就是家长代劳得太多。爱孩子，就要爱得有分寸，爱孩子，就要大胆地放手，让孩子用自己的双手去描绘出自己丰富多彩的世界。让孩子从小培养会做的事情自己做，不会做的事情学着做的好习惯。为此，我们身为母亲平常也要要求孩子：学会把玩过的东西放回原处；当她会自己吃饭时，让她自己学着吃，哪怕吃得满身满地都是饭粒，只要她愿意吃，一有进步就表扬她。

（二）放下自己

    家长代劳、家长越位这一常见的现象说到底是家长放不下自己。在家长的眼里，孩子总是孩子，还太小，还不会之类的理由不停地在耳边回荡。想让自己的孩子长大后拥有属于自己的一片天空，那么，我们就要放下自己，克服自己焦虑的倾向。

二、多表扬，多沟通，用心走进孩子的内心

    人性中都有一种被人肯定、赞扬的欲望，儿童尤其明显。哪怕是一个赞许的眼神，一个表扬的动作，孩子们也能心领神会。我记得嫣嫣（女儿）小时候，每当她表现进步了，我都会夸张地叫起来：“哇！你太棒了。”“啊！你好厉害呀！”这时，女儿总会对我甜甜地笑着。有时我一忙，顾不上和她玩时，女儿总会叫我放下手中的活，拉着我的手，要我去欣赏她的“作品”。因为她知道，她又会被我表扬了，这是她最开心的时刻。

    是啊，现在的家长都忙，忙着工作赚钱，几乎忘了和他们心爱的孩子说说话，了解他们长大了多少，了解他们最需要的是什么。就这样，说孩子越长大越难管、越管不了，其实最根本的原因是缺少沟通。但是这是可怕的，因为如果没有在平常生活中的点点滴滴及时跟孩子沟通、疏导，孩子感受不到家人关爱，孩子一些不良的行为得不到及时的纠正，就会变得任性、自私、忌妒心强等。

    这次讲堂，所收获的不仅仅是这两点，它还使我了解到了一个孩子在不同时期的不同表现，孩子的内心世界是很奇妙的，她所做出的反应都有自己的想法，只要我们家长时时事事多用点心，相信在家长和老师的用心教育下孩子们会茁壮成长的。

——一（5）班 倪紫嫣妈妈

 

家校合力，共助孩子健康成长

——家长学校学习心得

    作为家长学校的一名学员，通过参加此次学习，可谓受益颇多，感受非浅。我深深体会到学校对学生的重视、关心和爱护，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。现就自己听课后的感受谈一点体会。

一、家校合力，才能有效的培养好孩子。

    现在的小孩都是独生子女，家里全是大人；因此，她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。

二、培养良好的习惯，受益终身。

    习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯；来老师的一句话就讲到与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。我会从今天起，根据自己家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教育。从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。

三、家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。

    俗话说“孩子是自己家的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果我们家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。

四、理解、尊重孩子的选择；信任孩子，与孩子平等相处。

    每一个孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的树叶一样，世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。所以，我觉得对孩子的正当要求和理由需要家长站在他们的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应该同意。同时，这也能更有助于培养孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。

    家长学校是沟通学校、家长和学生的好渠道，希望学校能继续搭建家校沟通的良好方式，形成合力，共同实现孩子全面健康的成长。也请老师们放心，在孩子家庭教育方面我们将尽自己所能把孩子培养成一个德智体全面发展的好孩子。我作为学生的家长对你们给予学生们无微不至的关怀表示衷心的感谢！

——一（5）班 王志轩家长

 

感想

    非常感谢诚信小学组织的这两次家长学校专家讲座活动，两位老师演讲一次比一次精彩，让我受益匪浅。我越来越觉得孩子在学习成长的过程中，家长也同样需要学习成长。正如前一段时间有部比较火的电视剧叫《小离别》，讲述了三个不同家庭对孩子的教育理念，穿插全剧的有着各种各样的离别，有宠物丢失的离别，有工作调整的离别，有夫妻感情的离别，有子女留学的离别。其实生活也是一样，孩子从出生的第一天起，他们就不停的离别，而且这些离别是无法避免的，我们父母要做的就是在这些离别之前交给他们一样样技能。学习时养成一个好的学习习惯；学会独自照顾自己的起居；学会如何通过正确的途径赚钱，并明白如何“花钱”；坚持阅读，不论父母还是老师给予的知识都是有限的，更多的知识需要从书本和生活中汲取；在明白坚持的意义后，还需要了解有些事情及时回头并不错......。现状每天晚上睡觉前我都会想想这段时间我做的怎么样，下段时间我还注意哪些，不再仅仅的关注孩子昨天考了多少分，还有几道题不会。我相信父母坚持与孩子共同成长，将一项项技能教给孩子后，等孩子以后离开了我们也一样能够适应这个社会而不会成为一个个妈宝爸宝。

——一（5）班 杨轸涵家长

 

课堂心得

    学校开设的“家长学校”的课程，使我进一步了解，明白了我们家长和家庭在孩子的成长过程中起到的至关重要作用。家庭是人生的第一所学校，又是终身的学校；父母是孩子的第一人老师，又是孩子的终身老师。通过学校这二节课的学习，使我感受很多也有些自己的想法分享给大家。

    学校开设了“国学经典与现代教育”和“阅读教育与父母课堂”2堂讲座，第一堂讲座主要是通过“弟子规”的讲解。通过这次讲解使我明白一定要重视孩子的德育教育，教孩子学会做人，因为德是人的立身之本，是人的灵魂，无德将会影响人的一生。家庭教育中的德育教育更为重要以及父母的榜样作用。老师在讲解国学当中的孝，悌，忠，信，礼，仪，廉，耻核心的八德思想，教育我们要先做人再做事。通过国学的学习可以提升我们孩子的素养，孝亲敬长，诚实守信，谦恭有礼的品德，对我们家长受益匪浅。

    第二堂课的学习，也让我明白了一些道理：父母应该多与孩子交流，了解她的心声，懂的尊重，平等和聆听与孩子分享人生的苦乐，做她们的朋友。在为孩子提供好的学习基础和环境的同时也要为其提供好的生长环境。教会孩子学会关心，做事做人，有意识的引导孩子正确的处理和面对人，事，社会，知道尊老爱幼，百善孝为先。做事情要有恒心，毅力，自信心，挖掘孩子的潜能，在困难面前我能行，积极面对，消除畏难情绪，不怕做错关键是明白错在哪并改正，培养她的探索精神，谦虚勇进。同时要培养孩子的诚实品质，责任心强，老老实实做人，踏踏实实做事。

    希望家长课堂能经常性，持久性的开展。家长如何做表帅，为孩子树立榜样，正确引导孩子。

——一（5）班 胡欣妍家长

 

《孩子的心，我懂》

——参加黄老师培训有感

    2016年12月14日，我有幸参加了由南京市江宁区诚信小学举办的《阅读教育与父母课堂》主题讲座，特别邀请来自台湾的黄老师进行主讲。

    这次大讲堂主要讲解了不同年龄阶段孩子的性格分析、家长与孩子的沟通及家庭对孩子的影响等内容，黄老师在讲课过程中不时结合身边实例，使得培训内容更加生动形象，容易接受，让我受益匪浅！同时我意识到自己平时的教育中有很多的不足，并下定决定进行改正！

    首先，我要和孩子平等的沟通和交流，把孩子当成一个有独立个性的人，多听孩子的表述。对于孩子在生活和学习中遇到的问题，要及时的给予帮助而不是指责。换位思考，站在孩子的立场上想，给予孩子最大程度的宽容和理解，微笑着看着孩子成长，多给他自主的空间。

    其次，既然孩子是个独立的个体，有关她的事情，我就尽力去多听听她的想法和意见。听完考虑下，再给孩子以正确的引导和沟通。

    再者，与孩子发生冲突时，尽可能先与孩子进行沟通，如果沟通不了，就尽快走开，以免情绪失控，当我慢慢的冷静下来了，再找合适的时候与孩子沟通。

    最后，父母是孩子的精神支柱，也是他学习模仿的对象，言传身教才是最好的教育。所以平时多注意自己的言行举止，努力为孩子创建一个和谐友爱的家庭，为孩子的健康成长提供良好的氛围。

    感谢学校组织这次培训大课堂，感谢黄老师的精彩演讲，让我及时认识到自己的足，学到了与孩子沟通方法。我一定做好孩子的模范榜样，建立和睦的家庭，加上正确的教育方法，让孩子快乐的成长！

——一（5）班 刘佳音家长

 

明天的你，一定可以成为更好的我

——参加家长学校讲座之感想

    作为一年级的新生家长，在教育孩子方面需要学习的地方还有很多，通过此次参加黄老师的讲座，深刻认识到自己在以往教育孩子的路上存在很多不足，今后在弥补不足的同时，也将对自己提出更高的要求，期待在改变自己的同时，收获一个更好的你。

    讲座上黄老师提到“有什么样的父母就有什么的孩子，孩子就是父母的一面镜子”，的确如此，家庭教育是在潜移默化中进行的，它可以影响人的一生。前苏联著名教育家马可连柯说过“父母是孩子人生第一任教师，他们的每句话，每个举动，每个眼神，甚至看不见的精神世界，都会给孩子潜移默化的影响”。因此作为家长，我们应该时刻注意自己的言行举止。

    孩子是家长的一面镜子，想要改变孩子，我们首先要改变自己。作为家长，作为给孩子言传身教的榜样，首先要加强自身修养，广闻博见，以人格魅力博得孩子的信任和尊敬；其次要保持冷静理智的处事态度，对待孩子不能盲目责备、呵斥，要尊重孩子，用积极、正面的方式引导孩子；再次对待孩子要树立平等意识，让孩子觉得你是可以信赖的朋友；还有就是正确的爱孩子而不是溺爱，同时多一些全身心陪伴孩子的机会，毕竟孩子的成长只有一次。

    有人说教育孩子是一场修行，与其说我们在教育孩子，不如说我们在教育自己。它让我们反思自己的成长，审视自己的不足，并不断的对自己提出新的要求，希望作为家长的我们，在教育的路上都能遇到更好的自己。

——一（5）班 牛致远妈妈

 

培训心得

    这两次学校组织的培训活动，非常有意思，特邀了两位老师来讲课，一位主讲东方教育，一位主讲西方的心理关爱。

    两位老师的课程听下来，都受益良多，前一位黄老师提倡东方理念中的孝悌，这与我的家教不谋而合，父亲和母亲经常说，一个人对父母都不好，也不会对他人有恻隐之心，也不会讲仁爱，父母养育了孩子，孩子不知道反哺，说明孩子不知道感恩，不知道感恩的人，不会走远，也不会有好的结果。

    后一位黄老师，讲爱，讲与孩子相处时的方法，讲孩子的心理状态和心理健康。也许是师从西方的关系，后一位老师认为更重要的是心情愉快，幸福是一种感觉。

    我相信很多很多的家长，对于前一位老师和后一位老师，会相对更认同后一位黄老师，我们很多家长都是80后，甚至85后，接受西方平等自由博爱精神比较多，所以对于爱更接受！

    我觉得两位老师各有特色，作为少数的70后家长，我理解前一位黄老师提倡的思想，她们那一代的母亲，确实奉献良多，确实吃苦耐劳任劳任怨，孝顺父母养育孩子，父亲都是甩手掌柜。对于后一位黄老师，台湾经济在60年代即开始崛起，七十年代大批优秀的人才赴美日留学，自70年代开始接受西方思想，在80年代已经形成了西方思想和本土文化结合的状态，黄老师的想法偏西化也是正常的。

    其实，在很多行业，做到顶级的人，转身离开去做其他的事情，似乎都更容易成功，很多人不明白为什么，我觉得世界上没有孤立存在的事物，中国有句古话，叫一通百通，说的就是这个意思，万事万物皆有因果关系，所以授之以以鱼不如授之以渔。

    孔子说因材施教，西方提倡个性教学，其本质是一样的，作为每天和孩子朝夕相处的母亲，其实也是最了解自己的孩子的人，说孩子是张白纸，其实也不是很恰当，我在没有小孩前，也以为婴儿是白纸，但是自己有了孩子，慢慢地发现，婴儿时期的孩子就有他自己的性格特点，孩子生长有普遍规律，性格却千差万别，所以最重要的是了解自己的孩子，知道孩子的特点，尽量让孩子和自己能够保持良好的交流，才能真正的去影响孩子。

    另外，孩子不是一定要成绩好的，很多人应该看过《坐在路边鼓掌的人》，做一个为别人鼓掌的人，也很好。

    我曾经跟我心爱的坦克说过，你是雄鹰翱翔蓝天，妈妈就在地面仰望你到看不见你的影子为止，你是小公鸡喜欢窝边刨食，妈妈就天天看着你生活的鸡毛蒜皮，尽享天伦之乐。生活本来就没有一个固定的模式，我们能在彼此的生命里存在，就是上天赐予我最珍贵的礼物！

——一（5）班 叶牧锦家长

 

听“孩子的心，我懂”讲座有感

    首先要感谢南京市诚信小学精心安排的专家讲座，这次主题为《阅读教育与父母课堂》是一名来自台湾的老师，她用通俗易懂的语言为大家讲述了父母在孩子成长过程中遇到的烦恼，并指引身为一年级孩子的父母如何正确应对，借此机会谈谈个人的感悟。

    老师的演讲中谈及情绪问题，妈妈的情绪稳定对孩子十分重要。身为父母的我能够感同身受，讲个练习读拼音过程中的故事，阅读的前十分钟很顺利，正确率也很高，但是之后的阅读就变得困难起来了（阅读内容本身的难易程度相当），有些完全能够正确拼读的词组也出现了拼读错误，甚至直接故意读错，于是妈妈（或爸爸）用责备的语气责怪孩子不用心学习，同样孩子也开始用不耐烦的态度回应着，最终导致阅读无法继续。听了老师讲解情绪控制和情绪给孩子带来的影响方面的知识，我深刻领悟到父母的不良情绪会传递给孩子，孩子在今后的学习中同样是使用不良的情绪来表达自己。

    如果在孩子刚开始有情绪时，身为父母的我们能够做到耐心倾听孩子心中对“阅读拼音”这件事真实的想法，或者需要什么帮助，我们要耐心地跟孩子交流，认真倾听孩子的想法，如果是正确的我们应给予支持，如果是不合理的要求或者是错误的想法时，我们要及时指出错误，同时提出明确的要求和指导方法，让孩子意识到“阅读拼音”这件事在当下是重要的而且是必要的，这样一番心灵沟通后我相信孩子和父母都会有收获。反之，孩子一有情绪，父母也变得很情绪（不良情绪），有些父母在语言上就可能出现诸如：“你怎么总是这样不爱学习”，“这么简单的题目都不会”，“你真笨”等等的话语，这样语言是永久性的判断，久而久之孩子就会认为我天生是爸爸妈妈讲的那种孩子，学不好也是理所当然的，这样的情况是我们最不愿意看到的。

    好了，以上是我个人对孩子学习中遇到不良情绪时的感想，在此再次感谢诚信小学老师们精心安排的讲座，感谢黄老师的精彩演讲，谢谢！

——一（5）班 吴昕曈爸爸

 

听阅读专家黄怡玲讲座有感

    黄教授的讲座让我重燃了对孩子家庭教育的信心。她富有表现力的声音和贴近生活的例子将模糊的教育理论阐释得入木三分。通过这次讲座我能更好地理解自己和孩子的行为、知道如何陪伴未成人的孩子。

    一、作为父母应该：让孩子内在拥有很大的安定与肯定，他才能做一个真正独立的人；对孩子的态度要稳定，要释怀；懂得自己的心情才不会迁怒，或找孩子的麻烦；可以有很急的情绪，但不可以有很急的行为；以温和的态度与孩子交往；不管孩子做错了什么，家长应该可以给孩子一个拥抱，让他感受到爱，再指出他错误。如果他感受不到爱，他的耳朵就会关上，那么你说的对他能起什么作用呢？

    二、作为孩子的生活习惯的培养者应该：他的成长应该有父母陪伴，让他获得安全感和爱的感觉，直到他顺利度过青春期，拥有照顾自己的能力；要及时地肯定，让他做那个更好的自己；赞美要针对他的行为，而不是针对他这个人；听出言外之意，不要强迫她，道理和心情都要抓；每个人都很特别，你不要追随别人的眼光，你只要明天的自己比今天好，就是很进步；培养孩子做决定的能力；给孩子培养一项专长，就算是个小螺丝钉，也要尽量做那个最精致的一颗；服从的新标准:倾听，分辨、做决定；我们要容许他们可以碰伤，这样他才知道要躲开；阅读是一辈子的事；跟孩子谈谈你一天的工作，让他了解生活的全貌。

    教育孩子是为人父母的必修课，此前我虽有心，却不知如何是好，现在黄教授的讲座给了方向，给了方法，再一次感谢诚信小学让我们有机会听到这么精彩且实用的讲座。

——一（5）班 张泰源家长

 

我反思，我醒悟

    听了两位老师的讲座恍然大悟、受益匪浅。我们的上一辈经常念叨着：现在的孩子很享福不愁吃不愁穿的，时间长了也被他们这种思想所沁染，以为自己给孩子的已经足够了。可那天听黄老师讲到一位年轻人的自杀我愣住了，后来专门在网上查了下据数据显示中国自杀率是国际水平的2.3倍，平均每天有685人自杀，其中20岁以下占26.8％！而且数据呈上升趋势！在数据面前，不由得让人深思！为什么成人的幸福指数越来越高的年代，食物链低端确是自己的孩子！

    我有反思，孩子小要求不高也不懂攀比，他们要的是父母的关心和陪伴，可是我们家长却都打着为孩子好的旗帜剥削着孩子的童年，想法和天真！在人生的道路上甚至不允许有半点错误，和说不的机会！现在看来我不敢说这是爱，但敢肯定的是这种爱不是孩子需要的！

    我以前给陶璐报了好几门课外兴趣班，每天回家不是练这个就是练那个，有一天她和小朋友玩得高兴不想回家我很生气用手打了她，后来她胆怯怯的跟我说：妈妈我不想学那么多的东西，我也想出去玩。自那以后我不在像其他妈妈一样辛苦的在孩子的铺路上行走，我多了和她沟通的时间和过程，多了去发现她的闪光点，了解她的需要，指出对她的肯定，多一些鼓励！

    其实每个家庭都有望子成龙，望女成凤的观点，这没错！但这并不是我们对之施压的枷锁！在不同时候给孩子不一样的精神支持，在不一样的地方给孩子不同的空间，在不一样的人物下面建立不一样的沟通方式，这也许就是教育里的天时地利人和吧！

——一（5）班 陶璐家长

 

习惯的重要性

    孔子说：“少年若天性，习惯如自然”意思就是小时候养成的习惯好比天生一样自然。对于小学生尤其是低年级来说，从一年级开始就养成一个好的学习习惯，这对于他以后的学习生涯来说是至关重要的。一个习惯的初步养成需要21天，而一个习惯的基本养成需要90天，也就是3个月，这需要家长和孩子共同坚持3个月，不能反复，否则有可能前功尽弃，其实这也是对家长耐心的一个考验。   

    我们中国教育就是应试教育，以至于我们过于看中分数，每次孩子考完一门功课，我们父母总是一样能看到那鲜红的.“100”又或者过于关注排名，其实我们有没有考一百分不重要，有没有第一名也不重要，最重要的是有没有良好的学习习惯，尤其是良好的读书习惯。孩子一旦喜爱阅读，他们就会不停地阅读，越读越多，越读越好，这样孩子的语言能力就会特别强，听、说，读、写能力就会远远胜过不爱阅读的孩子。    

    所以培养孩子读书的兴趣和孩子一起读书是每个家庭教育中一项重要的活动，它既引领了孩子学习了知识，培养了阅读兴趣，又让父母走进了孩子的内心世界，增进了与孩子的交流，增强了亲子关系。

——一（5）班 姜钧腾家长

 

小学生日常家庭教育之想法­­­

——诚信小学家长公开课感想

    作为一名小学一年级的新生家长，我曾经彷徨，不能确定自己的知识和生活经验能否跟得上时代的步伐，能否为孩子的求学成长之路提供一颗耀眼的指路明灯，引导其德、智、体、美、劳全面发展，为其今后在身心、健康、心智以及知识等方面的提升夯实基础。

    但我是幸运的，因为我的孩子选择一个有着良好教学氛围的诚信小学，这里的施教人员本着为孩子和家长负责的态度，没有一味在提高孩子学习成绩方面强调如何如何，而是选择了一条始终将孩子的素质教育摆在首要位置的施教方针。

    众所周知，为了能够全面提高孩子的素质，不但需要园丁们的辛勤劳作，还需要广大家长的全力配合。基于这点，学校特意请来一位来自江苏宜兴的国学大师和台湾的教育专家，为广大家长上了两节公开课。两位老师引经据典，分别讲解了中国的孔孟教育之道以及现代教育的要旨，课程意义深远，产生共鸣，为广大家长指明了方向。下面我简单谈谈个人的浅显感想。

    “言传身教”，这四个字的意义对我触动很大，我的思维被深深撞击，想想我家孩子在家中的种种使表现，我突然明白了其中的奥妙。曾几何时，我一直困惑，无法理解我的孩子为什么会有许多不好的习惯，无论我如何给其讲各种大道理，甚至动用“暴力”、“惩罚”等不文明的措施，然而效果有限，从长远来看，这些效果只是随着孩子本身年龄的增加而相应的提高，从根本上，可以说效果甚微，正当我彷徨，无所适从时，当听老师提到的“言传身教”这四个字时，我豁然开朗，联想到自己平时在家里的种种表现，自己对长辈，对妻子，对孩子以及其他亲人的态度，自己回家抱着手机，在外面闯红灯，开车路怒等不文明行为，都为孩子起到了什么样的榜样呢？孩子小时候的一言一行，都是以自己的父母作为榜样，父母都没有做到位，你又如何给孩子提这样那样的要求，你又如何让他们按照你的要求做到位呢？孩子都是天真无邪的，他们的好多看似不合理的种种行为，在他们内心深处，其实都是基于对“公平”真理的一种渴望，“公平”这两个字，老师也多次提到，试想回到家里的你抱着手机在刷屏，而却要求孩子读书，写字，这“公平”吗？你平时对自己的父母不够尊敬，而又整天给孩子讲“首孝悌”的各种大道理，这“公平”吗？

    在这里，我可以大声的讲，这不“公平”！

    了解到以上的种种，我深感惭愧，深深得懂得了“言传身教”和“公平”这两个字的分量，在家里我要为孩子做出表率，逐步改掉自己的不良习惯，鼓励家人都能参与到行动中来，用我们的行动在孩子幼小的心灵上留下深深得烙印，让其知道对与错，明辨是非，健健康康，快快乐乐的成长，做一个德、智、体、美、劳全面发展的中国好儿童！

——一（5）班 王昕晔爸爸

 

记关于专家讲座的一点心得体会

    首先感谢学校能够这么热心组织专家来给我们这些家长上课，让我们大家能够学习很多知识。我非常荣幸参加了第二次台湾美女老师的讲课，个人觉得台湾女老师讲的很好，台湾腔软软的让人听的很舒服。上课的时候讲了很多贴近生活的例子，非常接地气。所有家长都听得静静有味，每个人的感触都不一样，有苦有乐。

    听完讲座，我个人觉得主要有三点体会比较深。具体如下：

    第一点就是陪伴吴致远小朋友时间太少，因为工作的关系，我经常出差。上周周五早上送吴致远上学，他突然对我说我是第一次送他上学，搞的我一愣然后自己又有点心酸，百般滋味涌上心头。自己以后还是要多多陪伴小朋友，多给予热烈的拥抱和关怀。

    第二点就是父母在孩子心里面就是天，就是他的全部，你可以给孩子挑刺，说他不好，但是在孩子眼里，父母都是100分，都是最好的。以后自己还是要多关心吴致远，少说他的不是，多鼓励他，不要怕事，不会就慢慢来，不着急。

    第三点就是小孩子和父母是平等的，不能因为生下他，给他吃饱穿暖就觉得高他一等，可以控制他，都要听父母的。以后我觉得很多事情也要参考吴致远他自己的意见，有的时候让他自己拿个主意，对他个人成长也是有利的，有利于他的健康成长。

    以上只是我自己的一些心得体会，仅供大家参考一下。

——一（5）班 吴致远爸爸

 

以开放平等的态度和孩子做朋友

    很幸运，能参加到这次学校组织的“家长学校”中来，聆听老师们分享家长如何处理与孩子的关系，也让作为家长的我们能够正视自己在日常和孩子相处过程中的错误与不足。

    一、以平和平等的心态和孩子做朋友，走进孩子的内心。正如在《孩子的心，我懂》中提到的，我们总是想“控制”孩子。其实，我们对孩子的要求很多时候是自相矛盾的，既希望能天真烂漫，也希望能老成持重。有时对于一些我们自认为“简单”的问题或事情，总是会不经意的对孩子表示“轻视”，比如孩子一道加法题算错了，我们有时会“轻蔑”的说“这都不会”，有时还会暴跳如雷。殊不知，我们自认为“简单”的事物是建立在我们已经学习过经历过并且比孩子多了几十年的生活阅历的基础上才有的，而孩子可能是第一次接触。都说，和孩子说话时，最好蹲下，和孩子保持相同的高度和角度。而这个高度和角度，不仅仅是空间上的，更多的是从心灵上的。浮躁的社会，让我们对孩子少了耐心，多了暴躁，少了沟通，多了呵斥。站在孩子的高度，用孩子掌握的知识解决孩子的问题；从孩子能接受的角度，帮孩子分析问题讲道理。以一种平和平等的心态，和孩子一起学习，真正了解孩子，才能真正的和孩子做朋友。

    二、以开放容纳的胸怀和孩子做朋友，走进孩子的思想。都说孩子是祖国的未来，可是我们同时也在给孩子的思维用我们的方式“筑造”一道道藩篱。我们总是在说我们的上一辈思想落伍，而我们也正在用我们的上一辈的方式对待我们的下一辈。我们总是不经意的用我们的思维方式去约束我们的孩子，用我们现在的生存方式去考量孩子未来的生存能力。我们的上一辈生存考体能，我们这一辈生存考技能，我们的下一辈生存又靠什么？总归是要超越体能和技能，或许就是“创造力”和“想象力”，而这也正是我们正在禁锢他们的。作为家长的我们，总是很“讨厌”孩子打破砂锅问到底的“为什么”，因为我们觉得简单觉得没必要解释有时也超出了知识之外，而这正是孩子探索未知的方式。20年间，很多的就业会发生天翻地覆的变化，很多我们认为最牛的职业将会消失。这就意味着社会变革会发生得越来越快，未来比赛的不是知识谁掌握得更多，未来比赛的是智慧。未来比赛的是创造力和想像力。对我们的孩子，我们应该有一种开放容纳的胸怀，去参与他的思考过程了解他的思维方式，不要用我们的方式给孩子“筑造”思维的藩篱。

——一(5)班 郑之梁家长