家长学校课后感想

    首先感谢诚信小学费心费力请来2位在教育上颇有建树的老师，给我们家长一个可以交流学习的机会，能和名师面对面。

    通过老师的这次讲解使我们认识到了教育的系统性和自己平时在对孩子教育上的一些不足和可以改善的地方。

    第二位老师的讲解从表象到根本，从婴儿时期到大学，深入浅出的讲解了教育心理。十年树木百年树人，教育是一个长期的潜移默化的过程。

    通过老师的讲解我们意识到一个人的成功不仅仅是学习上成功，更重要色成为一个心理身体健康，对社会有用的人。平时我们只关心他的学习是不够的，我们更应该关心他的心理的成长。

——一（4）班 程熙裕妈妈

 

感受亲情

--家长课堂课后感

    学校安排家长课堂，第一堂课学习了中华传统国学，第二堂课学习了西式家庭教育方式，两堂课都体现出一个共同点即：“亲情”是家庭教育的根基。

    国学之精髓“弟子规”第一句话就是“首孝悌，次谨信”，圣人告诉我们首先要孝顺父母，尊敬兄长是家庭和睦的基础，父母是小孩的第一任老师，小的时候父母是权威，“父母呼，应勿缓”体现出小时候父母的权威性，孩子渐渐长大后，父母渐渐成了朋友，成了依靠，家就成了避风港湾，无论外面风吹雨晒，无论挫折感伤，家才是唯一归宿；小孩长大成人，有了自己的新家，父母则变成了心头的牵挂。只有教会子女尊长、感恩，才能更好的去教育孩子如何做一个真诚、诚实有信用有担当的人。

    黄老师的西式教育法给我印象最深的一句话是“回家先拥抱”，这是中国传统区别较大的地方。这几天我也尝试这种方式，进门第一件事就是给小孩一个拥抱，效果真的很明显，跟小孩的距离突然接近了很多，我不再是那个高高在上，盛气凌人的爸爸，小孩也不是人微言轻的感觉了，彼此能更自然的交流，家庭气氛变得很和谐，学习、生活、各种交流变得如此自然......用心去交流真的不需要太多言语表达。

    总之通过家长课堂学习，感受很多。最重要的是让我能重新认识了：让小孩先感受亲情，先感受家庭温暖，教好小孩是一件水到渠成的事情。

——一（4）班 付悦宁家长

 

家长学校心得体会

    感谢学校开展的这次家长学校活动，通过两位专家的精彩生动的演讲，让我受益匪浅，从中让我学到了很多的东西，真心很感谢这次的学习。

    孩子是每个家庭的希望，和很多家长一样，我也期盼着自己的小孩在学校能干得到良好的教育，渴望自己的孩子能够健康快乐的成长。但往往会忽略了家庭教育，由于采取的方式不合理，取得的效果事倍功半。

    感谢学校的良苦用心，让我在陪孩子的成长中找到了正确的方法，让我这个有了7年的家长深感惭愧。以往事事都以孩子为中心，替孩子做好每件事的方式是完全的错误的，不仅家长累，还给孩子养成了遇事逃避交给爸妈去做的坏习惯。要做一个新型的合格家长，为了能使自己的孩子能干健康全面发展，今后我们要始终坚持关爱而不溺爱，教育引导而不束缚，启发指点而不是硬性规定，多和孩子沟通，从内心了解孩子，做孩子的好朋友。平等相处，互相尊重而不是居高临下长辈气，让孩子把我们视为知己，使孩子始终在一个宽松和谐的气氛中自由健康地发展。营造一个良好的家庭学习氛围。

    从自己做起，下班回家的时间都交给孩子，陪伴孩子成长，加强亲子互动，而不是像以前一样玩手机、电脑等。虚心听孩子、听每一个故事。从点滴入手，引导孩子自主生活的能力、主动学习的习惯，帮助孩子克服怕困难的习惯。

    两位专家老师演讲的很精彩，从自身找到了很多不足。作为家长，我们一定配合老师做好各项工作，及时和老师反馈和沟通。时刻关注孩子的学习和成长，最后我也非常感谢辛勤的老师、校长及专家。希望学习今后多办家长学校，让我们家长也不断的丰富充实自己，一起努力学习知识，把孩子培养成对社会有益的优秀人才，也让我们自己成为一个合格的家长。

——一（4）班 郭志凡家长

 

讲座感想

    首先，很感谢学校开展的两次讲座，为我们家长带来了非常丰富而宝贵的育儿经验。确实，孩子是每个家庭的希望，祖国的未来，教育孩子更是非常重要的事情，对于我来说，也是和孩子共同成长的过程，家长是孩子的第一任老师，孩子的成长很大程度上更受家长的影响，因此，我们做家长的平时必须注重自己的言行举止，注重对孩子的教育和引导。

    孩子刚上一年级，给我最大的感受就是，良好的家庭学习环境，可以造就孩子良好的学习习惯，而一个人拥有一个好的习惯，他将终身受益。家庭教育首先从我教育开始，父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象，同时也给他们起到一个潜移默化的作用。对待学习不能光说不做，要求孩子做到，家长首先要做好。而且不过分宠爱，事事包揽，但又不能放手不管，所以这个度真的有时挺难把握，可是一味的满足孩子的要求，要什么给什么，这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控力差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和信心。孩子刚上一年级，我们的期望值不能过高，但仍要严格要求，学习做事要认真，我们家长更要积极配合老师的教学活动，和孩子一起学习。多方面培养孩子的兴趣，增加孩子的自信心。

    总之，良好的行为习惯不是一朝一夕培养起来的，只要我们有耐心有毅力就能够培养起来的，我们相信每一个孩子都能够发出自已最耀眼的光芒。

——一（4）班 何屹松家长

 

感想

尊敬的校领导和老师：

    感谢你们于百忙之中抽出宝贵的时间来创办家长学校，最近开展的两次专家讲座真是让我受益匪浅。

    尊敬的黄美君女士从6年前接触到传统文化后，在全国7个省30多个城市义务从事传统文化教育工作，这一点就非常值得我们尊敬。她精彩解析的中国古汉字和通过《弟子规》弘扬的传统文化中的孝道和做人的道理让我们看到了我们国家的传统文化中熠熠生辉的精华部分，也让我察觉到我们现代文化中缺失的那一部分均能从传统文化中找到并补回来。

    另一位尊敬的来自宝岛台湾的黄怡铃老师通过将东西方文化的对比来让我们发现孩子们的闪光点，让我们反省了我们在日常生活中很少站在孩子的角度看问题，让我们学会尊重孩子，理解孩子。

    这两次讲座好多地方都让我有醍醐灌顶的感觉，让咱们携手一起共同把孩子教育好，再次感谢！

——一（4）班 李雨轩妈妈

 

感想

    这是孩子步入诚信小学一年级的第二次家长会。两次家长会使我受益匪浅，感触很深，收获也很多。通过两次家长会，使我对学校和老师以及如何培养教育孩子，有了深刻的认识和理解。

    家长会像一扇窗户，是开启家庭与学校联系沟通的通道。学校是孩子教育的平台；家庭是孩子成长的坚实后盾；老师是孩子成长的教育者和培养着；父母是孩子成长的启蒙者和引导者。

    家长会后使我认识到，最重要的是我们家长如何培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

    在以后生活中我会多跟孩子沟通交流；把自己日常生活中的经验分享给孩子；多了解孩子的感受和情绪，让她感受到被重视和尊重。做孩子的知心朋友，不再打她，培养她良好的学习习惯。父母是孩子最大的精神支柱，我们会及时的赞美她，鼓励她。跟孩子做朋友，做知心朋友，尊重孩子；关心孩子；鼓励孩子。

    以上是对两次家长会会后的感想。希望以后多创造这样的机会，多与家长沟通交流。做到家校统一，家校合作。再次感谢校长和老师对孩子的关心和培养。

——一（4）班 梁雅文家长

 

感想

    通过两次专家老师的讲座，感触比较深刻，对于老师上课的内容也比较赞同，现在的社会的确很浮躁，所讲的很多内容也是自己正在努力做的；比如幼儿园的时候我用了一年半的时间陪他写字画画，陪他学习，陪他玩，陪他弹琴，自己不看电视不玩手机，直到他非常有耐心为止。在生活中基本做到不生气，不爱慕虚荣，不贪财，不攀比，诚信做人，坦坦荡荡地活着。希望自己能给孩子们一个榜样！

    在教育孩子的过程中，还有很多欠缺，通过上课学习，希望自己也能多多改善，跟老师一起共同努力，给刘康柏一个健康快乐的小学生活！最后感谢校领导，感谢老师！

——一（4）班 刘康柏妈妈

 

感想

    首先感谢学校领导安排这两次的家长培训，这两次讲座让我受益匪浅。

    第一次讲座，黄老师教弟子归，宣扬中国传统文化，其实旨在教育我们家长，做好身教，做好孩子的表率，孝敬父母，关爱身边的人，关爱孩子，不是一味的做家长领导，命令孩子。

    黄老师的表达方式很委婉，是让我们做家长的去反省自己的行为，孩子的问题是一面镜子，是在反应父母或家人身上的某种行为方式。只有找到父母自身身上的原因，觉察反思这种行为，孩子的行为自然也会改变。教育孩子的第一课应该是如何做个好家长，有个好的坏境，孩子自然也会很好。如果父母只是领导，就会用一大堆的规则和限制条件加在孩子身上，感受不到孩子的心，那又怎么能算爱孩子呢？孩子又怎能好好学习？孩子从哪里觉得快乐？作为妈妈的我，也需要放下成人世界里太多的条件，给孩子适当的自由，让他快乐，给他做个榜样。

    第二次讲座，感谢台湾黄老师的分享。想起一年前参加的亲子培训，我发现亲子关系的实质跟黄老师的分享是一致的。对于孩子，我们需要会同理孩子的心。去站在孩子角度，了解他的情绪和想法，去陪伴他。看似很简单，做到很不容易。怎么同理，何为同理心。回想当初孩子刚上幼儿园时，我对孩子的苛刻和责骂，轻易间的伤害了孩子，孩子哭闹，我会觉得生气，有时甚至会想揍他。我会理所当然把所有责任推到老人身上，认为都是他们的错，孩子才有这样的脾气，有一整子，我甚至不愿理会孩子。这些行为，都源于我没有同理心和责任感的缺失。之前对孩子总有个过高的期待，甚至希望孩子能完全听从妈妈的话，让干什么就什么，事实发现根本不可能。我根本不了解怎么走进孩子的心，有时候大道理说的头头是道，孩子不吃你这套，自己却越来越生气。后来偶尔陪他一起玩的时候，才开始慢慢了解他，他才慢慢愿意接近你。我反思自己作为家长的一些行为的缺点，太把自己当家长，自认为做个父母，就好像要把孩子牢牢掌控，让孩子感受痛苦，感受到的只有两个字，“不行”。管孩子管的太多，太固执。陪伴孩子玩的时间太少。凡是看结果不看原因和过程。这些都是是我需要去提醒自己的地方。现在孩子做什么事，有时我会问他为什么这样做，当他告诉我的时候，我发现孩子的眼里跟成人的世界真不一样，我们忽视他们太多，所以多陪伴他一起，多关心孩子，相信孩子会越来越好的，家长们一起努力吧！

——一（4）班 缪昀岳家长

 

家长课堂之感悟

   我很感谢诚信小学能给一年级的新生家长组织内容丰富的家长讲座，听过两位黄老师声情并茂的演讲后，我受益匪浅，感慨颇多，希望自己能在以后教育孩子的道路上，遇到任何问题时，都能联想到老师讲的内容，触类旁通，找到事情的解决方法，给孩子给自己一个欣慰的答案。

    黄美君老师的《和谐社会 孝亲尊师》主要从传统文化、家庭关系等方面讲述了传统文化的博学精深。在推崇西方教育的今天，突然听到传统文化方面的知识，着实让不少家长心里为之一震，莫名地触碰了心底的一根弦。“孩子是父母的一个缩影，父母是孩子的一面镜子”，这句话很有道理，父母是孩子的第一任老师，也是终生的导师，言传身教至关重要。记得有一次早上送孩子去幼儿园，为了赶时间，我看看两边都没有过往的车辆，便没有带孩子走斑马线，走过马路后，孩子问我：“妈妈，你怎么没带我走斑马线啊”。我的脸顿时红了，连忙给孩子道歉：“妈妈这次错了，下次咱们一定遵守交通规则。”因为我平时跟孩子讲安全知识的时候说过：“红灯停、绿灯行、黄灯请你等一等”、“过马路要走斑马线”、“不能随意横穿马路”……,孩子已经记住了父母所教的，但是看到父母没有按照所说的去做，就会问为什么？像这种言行不一致的情况，就会使孩子产生困惑。所以，我们家长要以一颗诚恳的心对待孩子，尽量说到做到，保持言行统一。为了孩子的健康成长，作为父母，一定要给孩子创造良好的成长环境，树立正确的言行举止，教会孩子正确地判断事物，给孩子作出他们为之骄傲的榜样。我们都希望孩子能养成好习惯，长大了成为有用的人，这就要求我们家长必须首先有好的好习惯，这样在教育孩子时才能有说服力和影响力。就如黄老师所说，孩子在写作业的时候，家长拿着手机在旁边玩，试想孩子还能有心思在学习上吗？在这个问题上，我必须好好检讨自己。虽然我不是经常拿着手机坐在旁边，但是偶尔的几次，也足以影响到孩子的专注力。今后我会注意自己的习惯，在孩子读书学习的时候控制自己看手机，为孩子的学习营造一个良好的家庭环境。我们都知道家庭环境的良好与否会直接反映在孩子的身上，父母能对老人尊敬、孝顺，小孩也就会对长辈尊敬、孝顺；父母能与朋友友善相处，小孩也就会和他的小伙伴好好玩耍。就像黄老师所说，家长一定要言传身教、以身作则，做好孩子的引路人，引导孩子养成“温良恭俭让”的美好品德。

    黄依玲老师《孩子的心，我懂》则是从孩子的成长过程：婴儿期、幼儿期、学前期、学龄期、青春期，详细讲述了孩子每个成长过程中的心理特点以及家长在每个阶段该如何与孩子相处。孩子是父母爱的结晶，如果自己的父母都不能好好爱他，还能有谁更好地接受他？这句话说的很有道理。人无完人，何况孩子？其中黄老师讲的很多内容与《一年级家长学校》读本中的《第五讲做孩子快乐的玩伴》和《第七讲保护孩子的好奇心和求知欲》中提到的内容是相通的。孩子玩的过程，就是他们学习的过程。家长应该以平等、尊重和信任的心态对待孩子，不能小看孩子的心理。这让我想起很多时候我在做饭，儿子会拿出积木、动物玩具，自己玩游戏，而且边玩边自言自语个不停，完全沉浸在自己的游戏王国里。等我做好饭，我便会让他收拾玩具洗手吃饭。很多时候直到所有饭菜盛好了放在餐桌上，我一连喊了三四遍，他仍就像没听到一样继续玩，每次这个时候我都会有点生气。我便开始喊“一二三，我数到三，必须洗好手坐到餐桌前”，多数时候他能在我三字喊出之前坐下来，个别时候动作缓慢，玩具还没收拾好，我难免会发点小脾气，情绪实在控制不住。这次听过黄老师的课，我开始反思自己，发脾气是不是不对？因为我事先没有给儿子讲好玩多长时间，没有约定好规则，所以让孩子突然停止他的思维活动是不是太突然了？试想，如果你正在写文案或思考问题兴致高的时候，突然有人打扰你，你会是什么心情？己所不欲勿施于人，将心比心，这也是我一向处理事情的方法，对待孩子为什么就不能用同理心对待呢？如何与孩子做终生的朋友，如何能始终以平和友善的心态对待孩子，这将是我们父母一生的研究课题，希望自己能在这方面有更大的进步。

    总之，通过这两次的家长课堂，我收获很多也反思很多，而且每次听完课回去，我都会和我家先生探究很久，其中我还将课件《孩子的心我懂》彩色打印出来，分享给了先生。在这之前，在孩子学习和教育上，我和先生有很多分歧的地方，但是通过这两次课的学习和领悟，我们竟然达成了一致！我相信只要有触动、有行动，就是我们家长进步的开始，也是孩子宝贵财富积累的开始。

——一（4）班 牛力心家长

 

学习心得

--听家长学习讲座有感

    开学至今学校开办了两次家长学习讲座，感谢学校为我们提供了一个难得的学习机会。通过学习，不仅感受到了学校对学生的重视、关心和爱护，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中的重要性。现就自己听课后的感受谈一点体会。

    孩子的教育，不能只依赖学校的教育，家庭教育更为重要。教育子女的过程，其实也是家长自我反省，自我学习的过程。父母是孩子的第一位老师，孩子从呱呱坠地起，就通过父母给予的感觉去感受着世界；待朦胧记事后，更是学习着父母的言行去了解世界，并从中获得反馈，提升认知。所以父母的言传身教非常重要，要想孩子懂仁义礼智信，首先父母自己就要恪守仁义礼智信；要想孩子孝顺长辈、尊重师长，父母必先是个尊师重道的人。教育不仅是教授知识，更重要的是教授做人的道理、培养良好的习惯。

    教育不能一蹴而就，需要耐下性子渗透到生活的一点一滴中去，需要家长和孩子共同去感受。希望在教育的路上，越走越顺畅。

——一（4）班 杨胜弈家长

 

第三期家长学校讲座心得体会

    12月16日晚，在我们诚信小学举行了一场关于亲子沟通及家庭教育的讲座，主讲人是来自台湾的资深儿童教育专家黄怡铃老师。黄老师以“孩子的心，我懂”为题，教会家长如何从孩子的角度去理解孩子，帮助孩子成长。黄老师从婴儿时期开始，为家长分析了孩子各个阶段的心理特点，教会家长如何重建亲子沟通模式和培养孩子自尊的方法。黄老师幽默风趣的语言，结合众多真实有效的案例，让我获益匪浅。

    听着黄老师的讲座，我不禁反思自己平日里沟通的方式和方法，我做到和孩子有效的沟通了吗？老师讲到帮助孩子面对感受的三个技巧：

    1.克制自己的怒火，全神贯注地倾听。很多时候，我们不是不知道该怎么做，只是面对孩子的很多问题的时候，满身的怒火让自己控制不了，面对孩子不好的行为，气不打一处来，往往在行动上或者语言上采取暴力的方式来解决问题。而我们忘了最基本，也是最根本的一步，那就是倾听，我们都没有听，孩子也没有为自己的行为有辩解的权利，我们就这么主观臆断，把他们的行为扼杀在我们的怒火中。

    2.要积极回应孩子的感受。很多时候，孩子在讲的时候，家长根本没有认真在听，很敷衍了事，孩子觉得家长根本是在应付他们，久而久之，孩子将不愿意和家长分享他们的事，那么孩子和家长间将达不到有效的沟通。

    3.说出孩子的感受。让孩子能够表达出自己对于事情的感受，知道孩子对于事情是怎么想的。

    在和孩子的沟通和培养中，赏识占有很重要的地位。孩子在做事情的时候，他们渴望得到大人们的肯定，他们希望自己的努力有人能够看到，大家能够表扬他。不管大人还是小孩，都是喜欢听好话的。黄老师还指出，赞赏孩子的办法有很多种，不只是一味的说你真棒，你真好。比如孩子主动打扫房间，我们可以说出我们所看到的，房间真干净，床铺的很整齐，书都整齐的摆好了。孩子听到后，知道这是他的劳动成果，可以换种方式来表扬他。同时也可以描述我们的感受，如看着干净的房间，让人感觉真舒服。对于孩子的评价，不一定只是家长或者直接感受者，可以对他们的行为进行宣传，让孩子听听其他人对他是怎么评价的，听到他人对他的肯定，他的心里会更加开心。

    非常感谢学校举办一系列家长学校的活动，让我体会到日常亲子教育的种种不足，也找到改进的有效方法。只要大人肯用心教，用心去沟通，那么一定能够进入孩子的世界，读懂孩子的心，与孩子一起成长。

——一（4）班 赵乐岩家长

 

感想

    一年级，正规教育的正式开始，孩子从幼儿园时期的散养教育到现在的正规教育，孩子和家长都在适应，这个过程是一个相互学习相互适应相互了解的过程，可以说这个过程的好坏直接影响孩子以后的人生路，其实从某种意义上也影响了家长的人生。这次诚信小学及时的组织家长课堂，参加学习以来感想颇多。

    一、思考自己的童年

    在学习过程中思考的自己童年：那个时候我们的父母如何教育，我们当时想对父母说的话，可是由于种种原因我们没有表达出来造成父母延续了他们的教育习惯，也许很多人长大后都会对父母说如果当时你能怎么样，我也许会更好或者更努力或者能更快的看清某件事情，当时你的一些话伤害了我或让我没有自信等等如此，因此我们在总结自己的同时应该避免在自己的孩子身上发生同样的事情。

    二、与自己交往

    在家长课堂学习过程中我认为重要的一点是教会或者说是引导孩子学会与自己的内心与自己的感受与自己的身体交往，这与其说是教孩子不如说是教我们家长自己，同孩子一样我们需要静下心来，扪心自问，我的内心我的感受是什么，是的，我们很多人也许并不知道，我们是糊涂的，因为我们是芸芸众生中的一员，我们失去的不是那些身外之物，而是我们自己的内心，我们失去的不是每天乱七八糟思考的时间，而是每天感受自我的时间，是的，明白自我是人一生的课题，唯有不断的感受才能不断的提高与进步，这也是我们需和孩子分享和共同进步的过程。

    三、家庭关系

    家庭关系是人一生中的强连接，区别于靠社会关系组织起来的弱连接。强连接的存在是我们遇到任何事情都有个依靠的地方，这是我们脚下最后的也是最踏实的土地，有了它，就有从头再来的勇气，没有它，内心终究是漂泊的。

    四、倾听  分辨  做决定

    结合我们做事的风格，其实在很多时候我们慢慢明白，很多事情都是在倾听（收集资料及信息）到分辨（分辨资料和信息对我所做事情的价值）到做决定（如何去做成事情），与其长大后通过自己总结才能明白，为何不在孩子小时候就引导其按照这种思维做事情呢？

    五、道理是枯燥的

    和孩子讲道理，在她看来是枯燥的，也是记不住和理解不了的，想想看，我们讲的很多道理都是我们自己的切身感受，孩子都没有经历过自然就处于傻瓜状态，我们能做的就是在生活中实时的提醒，有些还需要鼓励孩子自己去尝试，让她自己在失败中学习，在具体的道理情景中去感受。

——一（4）班 朱曼文家长