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五年级上册《猎人海力布》教后反思

发布日期:2021/10/21 15:44:01 浏览次数:940次 作者:王子玉

       在执教的《猎人海力布》一课,我紧紧围绕教学目标,依据学情,把握重难点设计教学。导入部分以四大民间故事引出单元主题,并以倒叙的方式,讲解故事的开头,以设置悬念的方式引起学生兴趣,也同时作为复述故事开头的一种新方式的示范。本单元在四年级复述故事的基础上,要求学生能够创造性复述。课堂主题设计以回顾复述方法、复述主要情节、创造性复述三个环节螺旋上升展开。在概括出故事主要情节后,回忆复述方法。学生自主选择此篇故事的复述手段:按照故事发展顺序复述。依据四年级复述的难点,教师以抓住关键信息、转述注意点两个方面攻克复述难关。避免学生在复述时出现漏掉关键情节或背诵课文现象。在创造性复述故事时,引导学生抓基本情节,并通过合理的添加、改变话语、行为和心理活动,创造属于自己版本的海力布故事。其中创造角色,让学生想象自己就是海力布会怎么劝,可以先让学生脱离书本,自由发挥,再进行合理性的指导。这样学生思维才能发散,更多的精彩情节才能涌现。

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