活动目标：

1.明确小学生要遵守的各项规定，做文明合格的阳光儿童。

2.通过活动增强班集体的凝聚力，强化学生的法治意识。

活动准备：

学生事先准备《班级公约》条目

活动过程：

一、故事分享，认识公约

教师阅读故事《我们的班级公约》，学生聆听。

“老爸、重大新闻，我们的‘班级公约’出妒了!”璞石一回到家，就迫不及待地向爸爸炫耀起来，“看，第一条是我和光磊想出来的!”

“第一条，爱护教室的环境。废弃物品及时扔进垃圾篓，看见地上有纸屑要立刻捡起来……”爸爸笑着读出声来，“儿子，这条好，如果每个同学都能做到，教室就会非常干净了。”

“老爸，苏老师和你说的一样哦!”璞石开心地说，“苏老师还说，我们已经出色地制定了班级公约，下面更为重要的是每个同学都要遵守它这是每个同学的义务，也是热爱班级的表现。”

“说得好，儿子!人人都遵守它，受益的就是每一位同学。所以说，班级公约既是对同学们行为的约束，也是对大家的爱护。”爸爸高兴地用他的大手揉了璞石的头，“班有班规……”“国有国法!”環石接口道。“那你知道什么法规和你的生活有关呢?”爸爸问。《未成年人保护法》!”“没错。还有呢?”“这个，这个……璞石一时想不出来了。

“听说过《中华人民共和国母婴保健法》吗?依据这部法律和相关条例的规定，你在妈妈肚子里的时候，就接受了一系列的医疗保健服务。出生后，国家还免费给你们接种疫苗，保障你们健康成长。白喉、日咳、脊髓灰质炎等对儿童来说死亡率极高的疾病，正是因为疫苗接种的普及，才逐渐在我们周围消失了。你和你的同学们都是在这部法律的呵护下健康长大的哦!”爸爸补充道，“像这样的法律法规在我们的生活中还有很多。《义务教育法》规定了每一个孩子受教育的权利和义务，让你们都能上学、读书;《道路交通安全法》保障人们的出行安全《食品安全法》保障人们的饮食安全;《刑法》制裁犯罪行为……”

“老爸，法律的作用可真不小呀!生活中真是到处都有法。”

“没错，法律保障了我们的权利。让我们奉福地生活。我们每个人都成当遵守法律，不做违法的事情。这也是《宪法》中规定的每个公民应尽的义务!”

璞石恍然大悟：“喔！难任苏老师说我们的‘班级公约’就是我们班的‘宪法”，希望我们在班级遵守班规，在校园遵守校规，在社会遵守法体法规，从小做于规则的好学生，长大后做守法的好公民呢！”

“怎么样，能做到吗?

一定做到!”璞石兴奋地说。

二、问题探讨，认识法规

教师出示问题，学生思考：

1.故事中璞石向爸爸分享一件什么样的事？

2.为什么要制定班级公约？

3.你知道我国有哪些法律法规？

4.你知道我国的最高法是哪一部？

集体交流，了解我国的法律体系，知道《宪法》是我国的最高法律。

三、情境创设，辨析对错

课件出示问题：法律保障了每个公民的权利，每个公民都有遵守法律的义务。在下面的情境中，谁的说法错了，为什么?

小组内讨论，汇报判断理由。

四、问题讨论，了解法律

教师提问：孩子们，在你们心中，什么是法治？小组交流

集体小结：法治就是大家都要遵守规则。违反了法律，要受到惩罚，这也是法治。制定出好的班规，制定出好的法律，这就要完善科学的法律体系。往大了说，处理国家和社会层面上的事务时，要按照法律的规定，这叫做“依法治国”。

五、诵读童谣，识记渊源

1.齐读法治童谣《法治谣》：法法法，威力大，幸福生活要靠它；你守法，我守法，大家才有平安家。法法法，安天下，谁若违法必受罚。

2.教师解说“法”的文字构造，介绍创字渊源。

六、课堂总结，行动宣言