南京市诚信小学作业管理实施方案及布置细则

为进一步深入贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》的文件精神和省、市、区教育主管部门的工作部署，结合我区教育教学实际，有力解决义务教育段学科作业过多、质量参差不齐、功能定位偏向等实际问题，切实减轻中小学生过重的课业负担，特制定本实施方案及作业布置细则。

一、健全组织，压实管理职责

我校成立相应的校内作业管理领导小组，明确各自分工，压实管理职责，切实将作业管理工作有序推向深入。领导小组如下：

组长：王安元 （党支部书记、校长）

副组长：唐晓炎（副校长） 朱琴（副校长，分管教学）

组员：杨小勤、刘家豪、史学来（高年级语文组）、王子玉（中年级语文组）、周书兰（低年级语文组）、陆培俊（数学组）、杨硕（英语组）、叶超、赵锦程、何建宏、左泽沁、徐广祥

二、宣传教育,提高责任意识

各年段、各学科要通过教师研训、学科教研、视导调研、教学现场会等多种形式对学科教师加强宣传引导,提高学科教师的作业管理主体意识和责任意识,自觉提高政治站位,明确作业管理工作的重要性和立德树人功能,确保教学效果,努力营造良好的育人氛围。

三、加强视导,规范过程管理

定期开展教学视导,学校教导处对各班级、各任课教师作业管理进行专项检查,指导教师逐步履行作业管理备案制度；严格控制作业总量,小学一、二年级不布置书面家庭作业,小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟,初中不超过90分钟；检查和指导学科教师作业的设计、布置和批改；坚决杜绝通过QQ群、微信群等给家长布置作业；开展学生问卷调查,做好学校作业管理的评估考核工作,突出作业的育人功能。我校教师五认真细则明确要求：

为有效落实国家“双减”政策，结合教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函【2021】13号）的相关要求，“教师要提高自主设计作业能力。各地教育行政部门要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动。教研机构要加强对学校作业设计与实施的研究与指导”，特制定本方案。

（一）优化作业设计体系

学校应将作业设计纳入校本教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，充分发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业；

备课组应常态化开展语文作业设计活动，以“书后练习”“习字册”“补充习题”“练习与测试”为基础，进行选编、改编和创编，并明确它们在课内练习、延时服务练习、家庭练习的校本配置方案；

教师作业设计以充分落实单元语文要素为前提，注重作业整体设计，备课时要求教案上注明课后作业与学习目标、语文要素是如何匹配、如何照应的，鼓励设计“活动化”“趣味化”“生活化”的创意作业形式，研制出层次分明、容量适中、效果明显的针对训练题。

（二）统筹作业布置方案

学校应将作业设计纳入教学管理，进行备案审核、公开公示制度，学科组、年级组作业统筹布置，合理调控作业结构，确保不超课程标准难度、不逾统编教材梯度；

布置分层、弹性和有个性化、有针对性的作业，明确每次作业完成所需时间，基础类、能力类、拓展类所占比例，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业；

分类明确作业总量，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内（课堂）适当安排巩固练习，小学三至六年级作业内容以基础训练为主，并与其他基础学科协调好作业时间，精准地预估好学生完成作业的时间（包括学困生），平均完成时间不超过60分钟；延时服务作业以阅读与朗读作业为主，可有适量的书面作业与动手操作作业等。

（三）加强作业过程指导

教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，低年级课堂练习与指导时间不少15分钟，中年级不少于10分钟，高年级不少于8分钟；

教师要充分预设家庭作业中较难的习题，以年级组为单位协作分工，录制答疑解惑微视频，或利用线上平台等方式，指导学生完成作业；

培养学生自主完成作业和时间管理能力，指导学生在校内基本完成书面作业，引导学生放学回家后完成剩余书面作业。

（四）规范作业讲评形式

教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业讲评的反馈功能，作业讲评要精准分析学情、及时采取集体或个别讲解的方式，规范有效地进行反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶；

有条件的学校，可科学利用信息技术手段进行作业分析诊断，充分利用大数据，对学生单元学习易错、易混的内容进行统计分析，有针对性地进行讲评。

四、稳步推进,形成长效机制

将作业管理纳入教学过程性管理范围,对学校和教师的作业管理情况进行考核和评估,激发学校管理部门的主体意识和对作业管理的重视程度。将区域教研和校本教研有机结合,调动学科教师参与作业管理的积极性和主动性,不断提高专业能力和育人水平。开展专项调研,帮助解决问题,总结经验,树立典型,召开作业管理现场推进会,开展作业管理示范校评选,发挥榜样引领作业。稳步推进作业管理改革,努力搭建规划、设计、布置、批改、评比、监管、考核、完善的作业管理长效机制。