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“快乐课程”之《口风琴》课程总结

发布日期:2017/1/5 20:16:57 浏览次数:1309次 作者:陆培俊

“快乐课程”之《口风琴》课程总结 

赵锦程

在我国各中小学中,口琴、口风琴、陶笛、竖笛等小乐器已被广泛应用教学中。随着音乐教育改革深入发展,小器乐教学已逐步在课堂普及,并被列入新的音乐课程标准中,成为中小学音乐教育的重要内容。新的课程标准指出,器乐教学对于激发学生学习音乐的兴趣、提高对音乐的理解、表达和创造能力有十分重要的作用。因此本学期我开设了口风琴课,希望让孩子们在学习一门小乐器中感受到音乐带来的快乐,以下是本学期口风琴课的一些总结:

一、认真学,一步一步了解口风琴

在上第一节课的时候,大多数学生都是第一次接触口风琴,所以我从以下几点让他们开始学习:

(1)欣赏。让学生听一听口风琴的音高、音质,达到初步感知乐器音响特征的目的。

(2)讲解。让学生观看口风琴的形状,了解它的构造,掌握特征,激发求知欲望。

(3)试试。让学生动手弹一弹,吹一吹,进一步感知,即使未成曲调,已是声声入耳。

二、乐中学,踏踏实实培养学生良好的吹奏习惯

和所有技能一样,口风琴吹奏技能的掌握必须经过一个相当长的实践阶段,只有通过有目的的学习和训练才能获得。具体地说,首先,必须了解演奏的基本知识与方法,形成对演奏姿势、动作等要领的初步认识,通过这个认知阶段,有利于建立起该项音乐技能的自我调控机制。本学期的口风琴主要在于培养他们在吹奏口风琴时的吸气、吐气以及指法,学习和掌握吹奏口风琴最基本、最关键的环节。

三、因材施教,解决难题

不同的孩子在学习口风琴上总会碰到不同的难题,而且又是初步开始学习口风琴,所以要根据他们出现的问题,对症下药,这样才能让他们慢慢进步,同时也不会让他们因为觉得学琴难而中途放弃。

以上就是我本学期口风琴课的总结。

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