“快乐课程”之《科技手工》课程总结

李昀泽、洪佩钦

这一学期，我们有幸来到了诚信小学，担任科技手工授课老师。刚刚拿到上课名单时，我们的内心是有一丝波动的，不相信一群一二年级的小朋友能接受这门课。但我们走进教室的那一刻，瞬间就被孩子们对这门课的热情感染了。在授课过程中，孩子们时刻遵守纪律，懂得主动开动脑筋思考，也让我们倍感欣慰，这也是这门课能成功的一个重要因素。

但是，在工作中也还是存在一些问题的。第一次上课时，由于课程时间比较短，课程相对孩子们的能力来说，偏难了些，导致当天没有完成课堂内容。课后我们及时反思与总结，同时降低课程作品的难度，尽量适合贴近低年级学生的动手和认知能力水品。在后续的课堂中，能够比较好的带领同学理解和学习新的内容。

让孩子们学中玩，玩中学，了解基本的科学原理，提高动手能力，从而激发他们对科学的热爱是这门课程的目的，也是我们老师的期望。每当孩子做出新的作品，我们都非常高兴，为他们智慧的脑袋，能干的小手而骄傲。