《送你一个书签》教学反思

   本课是一节手工制作课，内容源于生活。通过学习和交流的形式，让每个学生了解书签的历史和文化背景。每个学生通过制作书签，了解书签在阅读和学习中的作用，从而促进了学生阅读和学习的乐趣，达到爱书、护书的目的。在教学过程中，我准备了各种书签，让学生在欣赏中了解，在欣赏中学习，在欣赏中探究。一、导入环节通过视频中学生的对话引出书签的含义，接着导入《送你一个书签》的课题。二、创设情境通过闯关游戏收集金钥匙的环节，第一关找材料，第二关找形状，第三关找内容，第四关找形式。大大激发学生的兴趣，夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”三、微课视频及范画，分析主题书签与普通书签。四、展示环节设计学生互动说一说喜欢哪副。

   本课的不足，前期尤其是游戏环节中与学生的互动较少，作业环节中的主题可以在丰富一些，比方说设定“六一”、“端午”等，结合美术组成员提出大量宝贵的意见进行改进，争取达到更好的课堂效果。