从单元走向课时，让智慧学习深度发生

——记附中分校片小学数学教研活动

为了切实提高附中分校片小学数学课堂教学研究，增进附中分校片各学校的课堂教学交流和切磋，特于2021年5月18日上午在诚信小学开展“从单元走向课时，让智慧学习深度发生”为主题的教研活动。此次活动紧扣主题，通过示范上课、研讨的方式，深入课堂带给大家很多想法和收获。

在课堂观摩环节，赵凤老师执教了《认识一个整体的几分之一》。她用小猴分桃的情境贯穿整个教学，充分利用情境让学生从中辨析进而习得“一个整体”、“几分之一”等知识。赵老师的课堂不仅关注到学生的直观操作，更有意识培养学生的抽象思维，富有数学味，为学生后面分数的学习打下很好的知识铺垫。

接着，胡静老师带来一节《圆的认识》。在引入圆时，胡老师设置一个寻宝游戏，这个寻宝游戏不仅仅激发学生的学习兴趣，而且与这节课认识圆的知识紧紧相关。在示范画圆时，胡老师教学细致，示范有效，班级学生在这一目标上达成度较高。在胡老师这节课中，我们可以看到胡老师的教学是充分基于学生的知识经验，灵活教学。

第三节展示课由宗芬芬老师执教《分数的初步认识》，宗老师这节课借助几个活动展开教学，在活动中突破重难点。活动中，宗老师提供给学生的学材是丰富的，比如将“3的桃子”平均分成2份，突破不是“每次分为都是整数”，再次帮助学生对平均分的认识。

三位上课老师首先针对于自己此次教学发表了自己的看法。接着，老师们开始研讨。这三节课都是第一单元的起始课时，从课时走向单元，甚至要用课时引领单元，那么在这课时的教学中，不仅仅要关注学生知识层面的成长，更要关注学生方法技能上的成长。在教学中三位老师都能关注到学生已有的知识经验，创设有趣且实用的情境激发学生的学习，用不同层次的活动让学生在合作交流中学会知识、学会获得知识的过程，全面提升学生的数学素养。