2020-2021第二学期第十周低年级备课组活动报道

【活动方案】

本次备课主题是《数据的收集与整理（一）》教学设计

备课组成员观摩了白老师的课，在此基础上对白老师的教学设计展开交流。

对教学目标、教学重难点进行了分析：

1、能按不同分类标准对简单数据进行分类整理，能对数据进行简单的分析。

2、经历对数据的分类过程，体会分类对收集数据、解决问题的作用，发展初步的数据分析能力。

3、在参与统计活动的过程中体会收集和整理数据的应用价值，感受数学学习的收获。

教学重点：按不同标准分类记录、整理数据的方法。

教学难点：分类过程中方法的优化及数据统计价值的感悟。

在白老师对本节课的教学设计进行简单说明之后，组内老师对本节课的教学过程进行了探讨，并给出了如下的补充和建议：

1、导入部分要注意语言的诱导和启发，建议将分类的标准，如“教师”和“学生”用红色字体标注。

2、如何激发学生要对数据进行整理的动机，让学生感受到数据整理的重要性需要再思考。

3、组织学生用自己的方式去分类记录时，建议适当提醒学生“用你喜欢的方式，如符号、图形、数字、文字、等记录下来”。

【活动记录】：

【研讨图片】

【签到表】：