本课的教学目标是学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处，互相帮助，培养学生合作学习与探究学习的能力，感受邻里

之间和睦相处、互帮互助的快乐。

三年级的小学生一般来说都会有一些与邻居小伙伴交往、去邻居家串门的经验，但他们对于如何与邻居家的小伙伴友好相处还缺乏理性上的认识，在处理邻里间小摩擦的时候还欠缺规则意识和法律意识。

本节课我用“成成”这一新朋友，将课堂分为三个部分：认识新伙伴、串门礼仪、领里互帮互助。这样课堂节奏较为紧凑，活动丰富。每个活动都会相应配有音频、视频，如此更加容易激发孩子的积极性，让学生沉浸在课堂中，激发思考。每一部分结尾都会有一个小互动，有的是学生表演，有合唱儿歌，还有写卡片。用创设情境的方式激发孩子的主动性，增加课堂趣味性。我在说导语的时候，就会有孩子跟着我的情境进行提问，也说明孩子能有效的听课。最后用“友善树”的形式鼓励孩子多做力所能及的事情，培养责任意识，做有担当的小公民。

一、教学目标：

1.学会与邻居小伙伴相处的方法，注意自己在邻里生活中的言行礼仪。
2.体会邻里生活中互帮互助的温情，并意识到自己也可以为邻里生活的和谐发展作出贡献。
3.学会处理邻里生活中的小摩擦。

二、教学重难点

1. 体会邻里生活中互帮互助的温情，并意识到自己也可以为邻里生活的和谐发展作出贡献。
2.学会处理邻里生活中的小摩擦。

三、教学过程

活动一 认识邻居小伙伴

　　导语：同学们，我要给大家介绍一位新伙伴。他叫成成，很爱交朋友，经常和邻居小伙伴一起玩。看，他们在……

　出示任务：

分享自己与邻居小伙伴交往的趣事，感受邻里伙伴间的友情。了解认识邻居小伙伴的方法。

　反馈指导：

1.（出示组图）观看成成和邻居小伙伴一起玩的情境图。

2.分享自己与邻居小伙伴交往的趣事，谈谈相处时的感受。（板书：乐于相处）

3.前不久，成成搬家了。有一天，他在新家附近碰到了两个陌生的孩子，请看。（出示两幅配音的图片）如果你是成成，更愿意跟谁交朋友？为什么？

4.虽然两人都在主动和成成打招呼，但有礼貌的孩子显然更受欢迎。想去认识新伙伴，还有哪些办法呢？有小朋友主动跟你打招呼，你又该怎么办呢？

（出示活动要求：同桌合作演一演怎样去认识新伙伴。）

请几组同桌展示，全班评议。

小结：想要认识新伙伴需要主动打招呼，文明有礼。通过刚才的表演，我们还知道了，如果有小伙伴主动过来打招呼，我们要热情地回应，礼貌大方。

活动二 串门待客懂礼貌

导语：有一次，成成去邻居小伙伴明明家玩，却把明明惹生气了，我们一起去看看到底发生了什么吧？（出示P35右下情境图）

出示任务：

判断P35情境图，以及自拍视频中的交往行为是否正确，引导学生懂得与邻居交往要有礼貌，讲文明。

反馈指导：

1.明明为什么生气呢？

2.如果明明的家长看到成成留下这满地的玩具就走了，会怎么想呢？

3.看到这个情景，你们想对成成说点什么呢？

4.看来，去邻居家串门的学问还真不少。再来看一段小朋友去邻居家串门的视频吧。

（出示视频，及评议要求：小客人和小主人的哪些行为有道理？哪些行为不恰当？）

看后分别从“怎样进门”“在哪里玩”“玩些什么”“怎样告别”这几个环节进行评议判断，适时演一演，教师引导点拨。

5.归纳串门技巧，读拍手歌。

串门时间要选好，

敲门轻重很重要，

见面互相问个好，

不乱跑，不乱翻，

不挑剔，不吵闹，

收拾整洁心情好，

告别记得有礼貌。

小结：我们在串门时还有可能会遇到很多情况，但不管是小客人，还是小主人，我们说话做事都要有礼貌。（板书：言行有礼）

活动三 邻里之间要互助

导语：有一次，成成去住在农村的奶奶家玩，突然发高烧了，身边只有年迈的奶奶。此时，邻居是怎么做的呢？（出示P36左下情境图）

出示任务：

借助P36-37中的情境图，以及P38的短文，引导学生回忆邻居间互帮互助的温情，体会自己在邻里生活中能够发挥的作用。

反馈指导：

1.交流：成成后来会怎样？邻居这样的帮助作用大不大？

2.在我们需要帮助的时候，邻居们常常伸出援助之手，再请看。（出示P36上部图）

3.你们也得到过邻居的帮助吗？谁来说一说，你当时有什么感受？

4.有一栋居民楼里出现了一件“怪事”，我们去看看到底怎么回事？（阅读《垃圾不见了》，交流学习伙伴提出的问题，续编故事）

5.看来，虽然我们年纪小，但也能为邻居做些力所能及的事，邻里关系还会因此变得更加和睦呢。

（出示P37情境图）这几位小朋友也都在帮助邻居，你们又为邻居做过些什么呢？谁来说一说？

6.请在友善卡上写下你今后还想为邻居做的事。（写好后指名读一读）

7.（出示投票箱）下课后，请将写好的友善卡投入箱中，期末时再拿出来，看看自己的诺言有没有兑现。

小结：常言道，远亲不如近邻。邻里间如果能互相帮助，大家的生活会更加方便，邻里的关系会更加和睦，友善之树也会更加茁壮！（板书：互相帮助）

总结：同学们，通过本节课的学习，我们感受了和邻居小伙伴一起玩耍的快乐，知道了在邻里交往时要言行有礼，在邻居有困难时要积极帮助。希望大家用学到的好方法，去和更多的邻居小伙伴交往，去为需要帮助的邻居做一些力所能及的事，使我们的友善树更加枝繁叶茂！