《天然材料与人造材料》教学反思

《天然材料与人造材料》是三年级下册《身边的材料》本单元的起始课，本节课的教学重难点就是区分天然材料和人造材料和运用多种感官和方法认识材料的特点。通过本次教研有以下几点感悟：

1、教学设计方面

本节课是一节没有明确探究问题的课，在教学环节的设计上如何促进思维的发生，是科学老师需要思考的一件事。本节课面向的是三年级的学生，他们虽然学过两年科学，但是对于探究和思维还是不成熟的，如果教师在教学实际上一味地寻求思维的含量，拔高思维的难度，其实是脱离课标的宗旨的。教学环节的设计和教学问题的表述一定要紧扣学生的学情，时刻关注学生的最近发展区。

2、教学组织方面

运用多种感官和方法认识两种不同材料，观察是手段，发现特点才是目标。观察的指导是为了能够有序地发现更多的特点。观察和发现是相辅相成的，在教学组织上，既要让学生去思考如何观察，同时又要在材料及观察指导上给予支撑，有结构性地引导探究，教学科学研究方法。