《小学数学文化课堂教学》有感

数学是人类的一种文化，数学教育不仅是知识的传授，能力的培养，我觉得我们数学课堂上应当承担向学生传递数学文化的重要职责，所以身为一名合格的数学教师，我们应当具备一些文化底蕴。当一堂数学课，引入了优秀的数学文化，最明显的变化就是，课堂更加真实了，而且更加生活化，有效的提高了课堂学生对数学的兴趣，从而提高了学生们主动学习数学的积极性。而且数学是一门理性 学科，当数学课引入数学文化，有利于培养学生创新精神、有利于学生理性思维的发展。所以数学课堂中引入数学教育，至关重要。如何在数学课堂中引入数学文化呢，第一，讲述数学史话，激发孩子强烈的民族自豪感，渗透人文教育。第二，展现数学知识的产生原因，挖掘孩子的好奇心，渗透数学文化。第三，重视数学思考，激起思维的碰撞，渗透思考教育。第四，发现身边的数学问题，创造解决问题的机会，渗透应用教育。

作为一名数学教师，我们不应停留在学生对简单知识的掌握上，而应该是作为一种文化来传播，传播数学文化，让数学文化的魅力真正渗入教材、到达课堂、渗入教学时，数学教学就会通过文化层面让让学生进一步理解数学、喜欢数学、热爱数学！