《听吴正宪老师评课》观后感

作为青年教师，如果说上课难，那么评课是难上加难，不知如何去评价课堂，不知如何去评价学生，一节课听下来一直是一些片段，或者有一些让我记忆深刻的，却又不知如何将其串联，拜读完这本书，我感悟颇深。首先评课即评价教学课堂，是对一节课效果的评价。吴老师的评课关注了三个方面：1、注重学生对课堂的评价2、注重于老师的对话3、注重深层次的引领。一节课我们会抛出很多的问题，但教学设计中重要的内容是那几个有效的问题，在教学中，要善于设计有效的学习活动，善于引导学生亲身经历知识的形成过程。以《平均数》这一刻的教学、评课为例，吴老师让更多的老师不仅看到生动的教学，更能看到数学教育的功能；不仅看到丰富的教学，更能看到教师对知识的理解和把握。这一节课从教学环节到点评，吴老师把零散的片段串联，使我对吴老师倡导的读懂学生、读懂教材、读懂课堂有更进一步的认识，也让我慢慢学会如何去评价一节课。