《认识一个物体的几分之一》观摩和研讨

12月16日上午第四节课，三年级数学组张艳珍老师于三（3）班执教《认识一个物体的几分之一》一课，我们同年级组的老师进行了观摩和研讨。

张老师的课生动活泼，以“西游记”唐僧师徒考察大家的情境导入，激发孩子学习兴趣，通过联系孩子已有的知识经验“平均分”来引入分数，“把1个蛋糕平均分成2份，每份有半个”，这半个可以用1/2来表示，对于1/2的认识，张老师设计了几个小活动，第一个是分蛋糕，认识蛋糕的1/2，第二个是找老师卡纸的1/2，第三个是动手做1/2，在此过程中，张老师勇于放手，让学生自主选择喜欢的而图形找到它的1/2。三个活动层层递进，不断深入，帮助孩子对1/2的理解更加透彻，也为后面做其它的分数打下基础。在学生上台展示的过程中，张老师注重引导学生数学语言完整、精确的表达，在后面让学生做其它分数的过程中也给予了充分的空间。

课后，我们对整节课的设计进行了研讨，一致认为张老师的几个活动设计巧妙，尤其1/2的活动，不仅让学生明白1个蛋糕可以平均分成2份，其中的1份可以用1/2来表示，其它的物体也可以平均分成2份，其中的1份可以用1/2来表示，后面做其它分数的活动也很有开放性，例如1/4、1/5、1/7、1/16等等，而不局限于某一个分数，思维得到了发散。但是整体活动组织有些散乱，在开始活动前应组织学生明确活动要求再动手，最后活动结束没有来得及总结，应注意时间控制。