《雾在哪里》教学反思

《雾在哪里》是统编版二年级上册第七单元的第二篇课文，本单元围绕“想象”这个主题编排了《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》3篇课文。这是继一年级上册第六单元后又一个以“想象”为主题的单元，本单元课文侧重于体现想象之美。作者运用拟人的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。雾把大海、天空、城市等景物依次藏起，呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。作者赋予雾以孩子的语言，把大雾笼罩称作“雾藏起了世界”，把云开雾散称作“雾藏起了自己”，因此整篇课文显得生动有趣。 在教学本文时除了让学生掌握生字词外，更重要的是在理解课文内容的基础上，借助课后题，仿照课文句式想象说话，体会雾的顽皮淘气。

在教学过程中，我重点指导朗读：一是读出雾说话时的语气；二是读好描写雾景的长句子。读好课文之后，结合课文所学，出示情景，学生讨论后进行口头训练，启发学生由课文想到生活实际，发挥想象说话，从而激发学生想象创编的兴趣。

教学中需要改进的地方：生字教学留下的时间不足，没有给学生充分的评价反馈；评价语言不够丰富，应该更具针对性，帮助学生全面提高。