基于探究材料发展 科学思维

——2020年12月科学教研

2020年12月9日，综合组在五楼录播教室开展了本学期第四次教研活动，由严梦甜老师带来五年级科学《电磁铁》。电磁铁是一个在通电状态下具有磁性的装置。针对这一科学概念，教师运用磁铁有磁性的特点做知识的迁移，引导学生观察电磁铁在通电状态下能吸铁，也是因为有磁性。在制作电磁铁活动中，教师注重材料的控制与分配，引导学生把重点放在线圈的缠绕方法上，毕竟线圈是电磁铁最关键的部分，让学生在自主思考和是非判断中发展思维。在探究磁性强弱和线圈圈数活动中，让学生学会控制变量法去研究，培养学生的探究技能，发展学生思维表现在以下几点：（1）实验中改变的条件是什么？（2）打算如何改变？做几组实验？（3）其他条件有什么要求？课后综合组老师提出了宝贵建议，教师后期也做了一些思考与改进，争取让科学课变得更精彩。

上课中：

研讨中：

听课记录：

教案：

教后反思：