《电磁铁》教后反思

《电磁铁》是在学生学习了电和磁铁的基础上来认识电磁铁的，本课的重点是认识电磁铁的基本性质。主要内容是制作一个电磁铁和探究电磁铁磁性强弱和哪些因素有关。课后结合综合组教研，我又多了些许思考，表述如下：

1.要注重师生科学语言的表达

学生的语言表达需要教师通过追问或提炼，将其表达清楚。教师的语言也要做到表述科学、严谨，让学生容易理解。

2.要将“控制材料”与“发散学生思维”紧密结合

电磁铁本身对材料要求非常严格，但是控制材料不等于控制学生思维。对于学生有经验的实验，在提问实验怎么做时，应先让学生自主思考，在多个方法和途径中选择最好的实验方案。