3A U7 Would you like a pie?教学反思     肖婷

2020年12月2号,我在三（1）班执教了Unit7 Would you like a pie？教研课，上课后教研团队给了我很多中肯的意见。

本节课的教学思路如下：通过一个Quick response环节让学生快速复习上个单元所学课文并达到课前预热的效果,孩子参与度非常高。其次通过最后一幅图Father Christmas导入到圣诞老人是我的新朋友，教授Nice to meet you.并且圣诞老人会带礼物，引入到今日所授新单词a pie, a cake.接着通过Look and say 环节导入故事教学板块，让学生了解故事的人物和他们在干的事情，通过遮盖阴影，设置悬念，猜猜人物是谁。导入到故事文本。

在文本分析环节，我通过Listen and answer.Watch and choose.Read and underline等环节，让学生带着问题去看内容并给答案，步骤听说读演不断渗透。让学生熟悉并理解整个语篇，层层递进，对文章达到熟练的效果。在文本操练环节，我通过师生互动，生生互动，小组互动，同桌合作的方式让学生参与课堂，使用句型Would you like...?/Yes,please./No,thank you.进行问答并运用。

在理解故事环节后，我通过小组合作，演出情景。让学生感受到，exchanging is happy,最后情感升华让学生学会分享自己的东西，The more we share,the more we have，分享让你变得更美好，更开心。

其中课后老师也给出了宝贵的意见：

1. 在每个环节与每个环节衔接处，要想好衔接语，让文章上起来更流畅。

2. 分组的时候以前后分组比较好，不要以一列一列分组，这样学生在排练的时候容易拥挤。

3. 在教具呈现部分，要以实物出现，效果会更好。

4. 在引入的环节，可以换一个人物，圣诞老人，对他们来说比较难，可以换一个更适合孩子年龄的人物，激发他们的兴趣。

5. 在口语表达方面，尽量少说Do you understand?可以换种说法，  Are you clear?