视导反思
发布日期：2020/11/27 16:43:24 浏览次数：605次 作者：王子玉
2020年11月26号，在视导课上，我执教《为中华之崛起而读书》。课堂以课后习题为目标，围绕课文三件事梳理课文内容。概括文章内容对四年级的孩子来说，较为困难，容易出现冗长的现象，不能抓住重点。因此，我以过渡段为抓手，并引导学生关注事件中地点、时间的变换确定事件，让学生确立几件事。以其中一件事为范本，概括主要事件。然后抓住“中华不振”理解课文中重点，明白周恩来立志的原因。最后，课本延伸，联系社会背景让学生明白其中的深刻内涵。课堂结束，发现本人引导较多，讨论应该放手，让学生积极发言，板写生字时，也要关注孩子在写字时的状态。
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