视导课《an en in un ün》教学反思

本课采用先扶后放的方法及教学设计，调动学生学习的兴趣，让学生积极参与，激发了学生潜能，营造了良好的课堂气氛。本课是教学是第一课时重点教学了an en in，以及整体认读音节yin yuan。

孩子们都有前面学习拼音的基础，教学相对容易开展。

这堂课注重让学生在反复朗读书的过程中识记正音。课堂展开基本上是在小老师带读、摘苹果等游戏中进行、学中玩、玩中学中度过，在充分调动学生学习的积极性的同时，注重了训练学生的口头表达能力和语言运用能力，有效地提高了教学效率。

本课设计不足的是对课堂节奏把握不到位，课堂设计不够合理，拼读内容进行的有些慢。没能给学生的写字留下充分的时间。一年级学生写字部分是重点，后期教学务必注意调整。  

                                            吴丽霞