研教并进 共耕热土

                           ——记江宁区小学心理健康“悦纳自我”主题教学研讨活动

2020年10月30日上午，江宁区小学心理健康“悦纳自我”主题教研活动在南京市诚信小学举办。本次活动围绕“悦纳自我”的主题，安排了三节课，分别是任春老师执教的二年级课例《我喜欢我自己》，万可老师执教的三年级课例《独一无二的我》，吉金芝老师执教的五年级课例《我的自画像》，江宁区小学心理健康教研员方峥嵘老师全程组织，全区各小学近60位心理老师参加了本次活动。

第一节课由文靖东路小学专职心理老师任春老师执教《我喜欢我自己》，整节课任老师充分利用绘本《我喜欢自己》，以可爱的小猪形象吸引孩子们的目光。课堂上先后开展了照镜子、秀本领、制作“亮点花”等活动，让孩子们喜欢自己的外表，发现自己身上的闪光点，从而真正喜欢自己。孩子们在课堂中大胆表现自己，敢于表达对自己的喜欢。

万可老师在执教第二节课《独一无二的我》时，以轻松自在的热身游戏“我说你做”拉开了课堂序幕。手掌指纹画呈现了不同孩子在相同指令下的不同想法，两次寻人启事——让孩子们猜同学，如此有意思的环节让孩子们发现自己是与众不同的，独一无二的。《子怡的故事》又生发了孩子的思考：我的身上哪些是需要接纳的？哪些是需要保持的？哪些是需要改进的？给三年级的孩子们向上向前的指引。

第三节是吉金芝老师执教《我的自画像》，吉老师通过自己的画像，带着五年级的孩子学着画自画像，并鼓励他们上台展示自己的画像，再通过小组成员的评价，让他们发现自己更多的优点。话锋一转，吉老师又让大家找找自己身上的缺点，再想办法让自己变得更美好。课堂上气氛活跃，孩子们学会了客观公正地评价自己，保持自信并修正自己。

三节精彩的心理活动课后，江宁开发区学校的高佳老师为大家带来了题为《小学心理活动课的设计与实施》的讲座。讲座中解答了不少心理老师的困惑。高老师指出心理健康教育应从不同地区的实际和不同年龄段学生的身心发展特点出发，做到循序渐进，设置分阶段的具体教育内容。课程应以活动为主，可采取情境设计、游戏辅导等多种形式辅助课堂教学。最后，高老师鼓励大家做一个自信的心理老师，把这条路坚持走下去。

活动最后，教研员方峥嵘老师就本次活动做了总结点评，方老师肯定了三位老师呈现了三节精彩的课，并提醒大家本学期还有三次主题教研活动，希望大家都能积极参与。在方老师的带领下，江宁的小学心理健康学科定能蓬勃地发展下去。