2020-2021第一学期三年级语文备课组10月教研活动

——关注课后习题，落实语文要素

2020年10月9日上午第一节课，梅淑婷老师在三（1）班执教第十五课《搭船的鸟》第一课时。三年级语文组的老师们前来听课。

梅老师在教学设计中抓住“留心观察”中心思想，首先通过图片导入，引导学生学会观察，初步感知翠鸟的特点。趁机教写生字“搭”，搭是乘的意思。接着重点引导学生学习第2、第4自然段，通过圈画语句、一边读一边想画面等方式了解“我”对翠鸟的外貌、动作等所作的观察，感受“我”观察的仔细。最后播放视频，感知翠鸟的动作敏捷，体会作者观察细致，用词准确。这也是本节课的重难点。

课后，我们三年级的语文老师在三楼东办公室进行了教研。讨论关于习作中应该抓住重点来描写，写场景应该抓动作，在一篇课文教学中，也应抓住重点来学习，在识字写字过程中，可以按照结构归类指导，提高效率。“羽”、“翠”两个字可合在一起指导。

听课记录：

签到表：

教学设计：

教学反思：