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“快乐课程”之《喜剧英语》课程总结

发布日期:2017/1/5 20:00:37 浏览次数:856次 作者:陆培俊

“快乐课程”之《喜剧英语》课程总结

朱玉婷

转眼间,两个多月时间过去了,我们在诚信小学的社团课也结束了。我所带的社团课程是喜剧英语,希望通过这个课程的学习能够让一、二年级的孩子喜欢英语,对英语有兴趣,也希望他们能自信地开口说英语,敢于用英语表达自己。

通过建立班级微信群,我和孩子们保持了除课堂以外的联系,也和家长们进行相关的沟通。从一开始的不认识到后来的顺利配合和沟通,我们熟悉了彼此,也开始共同督促孩子听读英语。关于上课内容,由于没有固定教材,孩子们的英语基础也较为薄弱,我主要采取主题式教学,如问候、感觉、数字、水果、颜色等。在教学期间,我能发现孩子们有所进步和成长,不管是上课纪律方面还是英语知识掌握方面。在感到欣慰的同时,我也真切地感到孩子们一颗颗纯真、求知的心,感受到孩子强大的语言学习能力。

最后,对于本次社团课程,我也有两点思考。首先,任何一门课程的学习,不仅仅需要老师不断地努力,还需要家长的积极配合。尤其语言学习是一个不断累积、循序渐进的过程,在没有英语环境下,最需要的是老师和家长为孩子们尽可能提供英语学习机会,营造英语学习氛围,家长可以配合老师巩固并掌握课堂所学内容,也可以为孩子们提供接触原版绘本、动画或歌曲等的机会,平时鼓励他们多说多用英语。其次,课程方面也需要完善。我的上课内容主要是主题类英语,虽然能教会孩子们相关英语知识,但毕竟分类较细,而真实的英语则比较丰富,包含面广,因此,主题式英语教学应尽量融入小故事或者绘本中进行,这可以让孩子们有一个整体的认知,情境和故事也使得孩子们运用英语更加方便,也更容易引起他们的学习兴趣。同时,将绘本、故事与音乐、动画、生活实际结合起来,也是一个很好地融合。

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