“快乐课程”之《喜剧英语》课程总结

朱玉婷

转眼间，两个多月时间过去了，我们在诚信小学的社团课也结束了。我所带的社团课程是喜剧英语，希望通过这个课程的学习能够让一、二年级的孩子喜欢英语，对英语有兴趣，也希望他们能自信地开口说英语，敢于用英语表达自己。

通过建立班级微信群，我和孩子们保持了除课堂以外的联系，也和家长们进行相关的沟通。从一开始的不认识到后来的顺利配合和沟通，我们熟悉了彼此，也开始共同督促孩子听读英语。关于上课内容，由于没有固定教材，孩子们的英语基础也较为薄弱，我主要采取主题式教学，如问候、感觉、数字、水果、颜色等。在教学期间，我能发现孩子们有所进步和成长，不管是上课纪律方面还是英语知识掌握方面。在感到欣慰的同时，我也真切地感到孩子们一颗颗纯真、求知的心，感受到孩子强大的语言学习能力。

最后，对于本次社团课程，我也有两点思考。首先，任何一门课程的学习，不仅仅需要老师不断地努力，还需要家长的积极配合。尤其语言学习是一个不断累积、循序渐进的过程，在没有英语环境下，最需要的是老师和家长为孩子们尽可能提供英语学习机会，营造英语学习氛围，家长可以配合老师巩固并掌握课堂所学内容，也可以为孩子们提供接触原版绘本、动画或歌曲等的机会，平时鼓励他们多说多用英语。其次，课程方面也需要完善。我的上课内容主要是主题类英语，虽然能教会孩子们相关英语知识，但毕竟分类较细，而真实的英语则比较丰富，包含面广，因此，主题式英语教学应尽量融入小故事或者绘本中进行，这可以让孩子们有一个整体的认知，情境和故事也使得孩子们运用英语更加方便，也更容易引起他们的学习兴趣。同时，将绘本、故事与音乐、动画、生活实际结合起来，也是一个很好地融合。