2019-2020第二学期音乐组第三次教研活动

2020年7月1日，我校音乐组举行了本学期第三次组内教研活动。活动中，由刘丹丹老师执教二年级下册第五单元《包子剪子锤》一课。本课通过“唱”、“听”、“说”等多种音乐形式让学生感悟音乐，以“动”激情，以“动”悟乐。

整节课欢快活泼，丢手绢游戏导入。老师与学生合作包子剪子锤的游戏，让学生对歌曲的旋律有了大致的了解，也引起了学生对歌曲的兴趣。

课堂上，学生积极举手，大胆发表自己的言论，以学生为主，老师引导完成整节课。随后，赵老师对这节课进行了评价，提出了想法和建议。

《包子剪子锤》 教学设计及反思

教学过程：

一、游戏导入：

同学们好，你们喜欢玩游戏吗？今天，我们一起来玩一个有趣的游戏“丢手绢”

师：除了丢手绢你还喜欢玩什么游戏？

生：包子、剪子、锤。

二、歌曲学习

1.初听歌曲

读包子、剪子、锤（加入节奏）

2.和小伙伴一起玩一玩这个游戏吧！

3.复听歌曲（老师加入动作，一拍踏步，一拍拍手，循环）

师：看老师做了一遍，同学们想不想自己也来试一试呢，请同学们也跟着做一做，动起来吧。

师：歌曲中卡头结尾的地方都是小朋友们在玩游戏，那中间唱的部分是什么内容呢？请大家看着屏幕跟老师来读一读。

（老师示范朗读歌词）

4.带领学生，加入歌词，朗读歌词

5.学唱歌曲

先唱旋律，找出旋律相同的小节，最后加词演唱。

6.完整演唱歌曲。

三、律动

把游戏与歌曲的律动一同加入演唱中。

四．拓展

猜谜语

五．教师总结

教学反思：反思这一堂音乐课，有成功的地方，也有一些不足的地方，这首歌曲最大的难点就是附点、八分音符、休止符，处理好了这几个问题，这首歌曲就能学好了，像开头的附点节奏时间过长，还有表演的环节动作有些偏难，有的小朋友没能好好的掌握，我将在以后的教学中继续努力，虽然课堂教学也是一门遗憾的艺术，但是我希望遗憾可以减少到最少。