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2019——2020年第二学期三年级语文组教研活动

发布日期:2020/6/17 16:24:20 浏览次数:1513次 作者:余力

617日上午第二节课,吴佳老师在三(6)班执教《剃头大师》第一课时。

课文主要记叙了“我”自诩“剃头大师”,在表弟小沙的央求下为他剪头发,结果小沙整个头上被“我”剪得坑坑洼洼,最后只能“被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头。”故事是一段有趣的童年记忆,结局幽默风趣。

在导入部分,吴老师以介绍“小弟弟”教学“剃”字,自然而有趣,从而引入课题和故事的主人公,继而引导学生学习课文的第1~6自然段。整个过程开门见山,简洁高效。

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在初读部分,吴老师组织学生自己在文中找“小沙剃头就像受刑一样”的句子并汇报交流,锻炼学生自己思考问题的能力。而且为了让学生理解文中小沙剃头的感受,吴老师积极引导学生回忆自己理发时被掉落的碎发扎到的心情。而且文中老师傅的剃头工具与现在的不一样,他们都没见过,于是吴老师放上实物图片,帮助学生理解。

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在精读部分,学生再次独立思考,在文中找出“我”剃头的语句,自己交流对比“我”和老师傅的剃头水平。

在指导书写部分,吴老师引导学生自己观察四个字的共同点以及在田字格中的位置。

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整个教学过程,吴老师充分发挥学生的主观能动性,实现了“由扶到放”,教师在一旁引导和辅助,鼓励学生自己独立思考和探究,在一定程度上培养了学生的阅读技巧。

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