Unit4 Drawing in the park 教学反思

今天是英语组的第四次线上教研活动，我在四5班执教的是Unit 4 Drawing in the park的第一课时。本节课的主题是讨论公园里能看见什么，重点单词有flower, tree, boat, river等，重点句型为“What can you see ... ? I can see ... ”情感主题是培养学生不放弃勇于尝试的精神。

首先我以一个游戏导入，让学生猜测我会做的事情，活跃课堂氛围。再通过I can draw.展示我的画画作品，通过图片直观地让学生观察公园里能看到什么，以此来初步感知重点句型。接着从看听读三方面深入理解课文。最后的拓展环节我跳出课文设计了真实的情景，并且给出示范，让学生在情境中培养综合语言运用能力。最后让学生思考Tim说的话，进行情感升华：Whatever it is difficult, we should have a try.

之后的教研中，英语组的几位老师肯定了我的优点，也给我提出了宝贵的建议。以下是我的反思：

1. 在进入课文前的读图过程非常重要，学生通过猜测Mike and Tim在公园里做些什么，对课文有了一个深入思考的过程，能帮助他们很好地理解课文。

2. 单词不需要一次性教完，应当穿插在整节课的教学中，在导入部分适当渗透，课文教学中要注重学生的发音和操练。

3. 注重时间的把控，导入部分不要过短。

每一次的磨课与研讨都让我学到了很多，这次我也明显感觉到自己的进步，能够更加轻松自然的与学生沟通对话，关注学生的学。今后，我也会更加珍惜这样的机会不断进步，不断提升自己的教学能力。