《虫虫虫》（一）教学反思

苏丹

虫的世界对孩子们来说，真的充满了无穷的吸引力，女孩们喜欢蝴蝶美丽的翅膀、蚂蚁勤劳的劳动，男孩们则痴迷于蟋蟀的战争、蝎子的凶狠。一见到这么多的虫，听到这么多有趣的故事，他们欢呼雀跃。

本节课教材的内容非常丰富，有听虫子、找虫子、晒虫子、看虫子、赏虫子、画虫子、猜虫子、变虫子、演虫子等环节。大量的图片欣赏，帮助学生更好的了解小虫子。但也因为内容的丰富，就要求教师在选择呈现时就要有所取舍，一节课四十分钟不能全部呈现，要根据自己的教学重点有所取舍。本节课所有的创作基础全是在写生好虫造型的基础上完成的，因此教师要多给学生欣赏、分析，做好示范，让学生会画、能画，并能画好。

学生已有初步的造型基础，对于用写生的方法表现虫不是非常困难的。关键是教师一定要引导好学生在写生时注重特征的表现。第二次作业的创作方法，学生已经在以前的学习中有所掌握，缺乏的是在抓住特征、造型的基础上进行创新的方法，这样作业的呈现才能精彩纷呈。还需要教师在这方面多加以引导！

古人云:“授之以鱼，不如授之以渔。”教师的教学不仅仅是为了学生在当前提高，更重要的是要有助于学生今后的发展，因此要着重培养学生的自学能力。我根据自己的特点和风格，在这节课中运用了欣赏、示范、讲解等多种教学方法综合运用，这样能够取得更好的教学效果。教学环节中借助多媒体这个好帮手，能过让学生听虫的叫声，在课上给学生创造出一种身临其境的感觉，让学生感觉自己仿佛已经来到了昆虫的旁边，给他们欣赏昆虫的图片。当学生看到各种昆虫时，仿佛自己已经置身于其中了，激起了学生的兴趣。