《认识面积》教学反思

2020.5.28 在三（6）班执教了《认识面积》

教学目标

1.通过观察、操作、估计和直观推理等活动认识面积的含义，初步学会比较物体和平面图形面积大小的方法。

2.经历面积大小的比较过程，使学生主动探索，合理选择不同的面积大小比较方法，体验策略的多样化。

3.使学生在不同的活动中，体会数学与生活的密切联系，激发兴趣，培养学生动手操作能力和初步的空间观念。

教学反思

一、感觉比较成功的地方：

1、教学目标达成

2、组织丰富的数学活动，学生愉快地体验知识的形成过程。

3、体验面积的大小比较过程，激起学生解决问题的欲望。

4、初步感知统一面积单位的必要性，为下节课埋下伏笔。

5、数学知识生活化。

二、不足之处：

1、课堂语言不够精炼，有些随意。

2、在描述物体表面面积的大小时不够语言准确。

3、教学中没能重点突出物体表面面积和平面图形面积的含义 。