一月二年级语文备课组活动

2019年12月30日，二年级组开展教研活动，在本次教研中，梅淑婷老师执教部编版语文二年级上册第24课《风娃娃》，为我们展现了童话的魅力。

首先，梅老师出示古诗，让学生猜猜这首古诗写了什么，用猜谜导入的方式，激发学生学习兴趣。接着，出示课后词语，引导学生将词语读正确。然后，初识文本，让学生自由朗读课文，边读边想：风娃娃去了哪里？做了哪几件事？根据孩子们的回答相机板书。在学习第二自然段时，出示四个问题，让学生根据问题回答，并且随文识字，学习形声字秧。在学习第三自然段时，学生自主学习，小组合作完成，将重难点解决。最后进行总结并留下疑问：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行吗？

听课老师认真评课：

研讨：

课后张丽老师和听课老师给了一些意见，引起了大家的思考：

1、朗读得少。低年级的课堂一定要让孩子多读、多写。在初读课文时，可以进行范读、听录音读，或者教师和学生一起读的方式，指导学生的朗读。

2、读词的方式需要多样化。要通过不同形式的读让孩子乐于读词，从而记住词语。

3、课堂上对孩子们激励性的评价语言还不够多。激励性的语言更能激发孩子们的学习热情。还需要积累过渡的词语，很多板块转换时过渡生硬。