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五（2）班 数学“小老师”
发布日期：2020/1/9 10:35:15 浏览次数：628次 作者：史学来
看，我们的“老师”教的多认真，学生听的又是多认真
数学课了，我们班尝试“小老师”模式。让学生自己来“教“；
”小老师“在讲解的过程中，对题目的理解更加透彻；
而听的学生，从学习变成了探讨，立马兴趣大增，很快就掌握解题思路；
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