《水草舞》教案及教学反思

《水草舞》教案设计

教学目标：

1、通过欣赏，让学生进一步的了解旋律的表现力，充分感受音乐形象，感受音乐美的意境。

2、初步了解三段曲式的表现方式。

3、培养音乐联想力和想象力。

教学重难点：

感受琶音和波浪起伏的音乐旋律，用简单的律动表现音乐

教学过程：

一、导入

1、师生谈话：你们印象中的海洋是什么样的？提到海洋，你能想到什么？

2、通过图片介绍海洋

二、新课教授

1、播放引子，提问

师：从这段音乐中，你感受到了什么？

师：你们觉得这段音乐讲述的是海平面上的情景还是海底的情景？为什么？

（音乐旋律越来越低，有一种神秘的、沉重的感觉）

师：让我们用动作来表现下这段音乐

（随音乐慢慢俯下身体，音乐声结束后坐正）

2、欣赏A段

（1）师：你们猜猜看这段音乐讲述了海底的哪种生物？

（2）师：请你们边听音乐边看看老师在黑板上画了什么？（教师随音乐画出水草）

（3）出示图谱，你们觉得图片上哪个音乐符号长的像水草？（介绍琶音记号）

（4）师带学生用律动表现A段音乐

3、欣赏B段

（1）师：你们觉得这段音乐表现了怎样的场景？音乐给了你怎样的感受？

（2）师：想象一下，我们的水草从中生活着一群鱼儿，它们时不时的从水草中探出了脑袋，并且在水草边游来游去，最后慢慢的游远了。下面就让我们扮演这些小鱼，一起跟随音乐来游一游吧（随音乐进行律动）

4、欣赏A’段

（1）师：听这段音乐和之前的哪段音乐比较相似？又有什么不同？

（2）用动作表现本段音乐

（3）播放结尾，师：我们的水草在水底来回的飘荡，随着浪花越来越小，水草也渐渐安静下来，最后随着音乐声的结束，整片水草也归于平静。

5、完整欣赏《水草舞》，并用律动表现

6、介绍舞剧《鱼美人》

7、欣赏管弦乐作品《水草舞》

8、课外拓展，学跳《海草舞》，下课

教学反思

音乐《水草舞》选自舞剧《鱼美人》，描绘了海底世界时的一段群舞，其配乐柔缓舒展，维妙维肖地表现了水草随波曼舞的场景。据此改编的钢琴曲《水草舞》，与管弦乐版相比也毫不逊色，堪称中国钢琴曲中最优美的佳作之一。

全曲为ABA三段体曲式结构。A段以四分音符的琶音和十六分音符交织而成的旋律，生动地刻画了水草在水波中摇曳的形象。B段的旋律以琶音为基础组成，采用卡农手法，与A段形成对比。第三段回到如歌的主题，再现A段水草的音乐形象。

在整节课的设计中，我注重了学生的感受与体验，让学生通过对水草的想象，从而引导出了琶音记号，培养了学生的音乐联想力。同时我充分调动学生的学习主动性，激发他们听赏音乐的兴趣，在直观而形象的掌握音乐的新知识从而对钢琴所表现的音乐留下深刻印象。但是设计音乐活动的环节上还有所欠缺，环节设计的不够紧凑，同时忽略了一部分同学的参与性，在音乐细节的处理方面还不到位。在今后的上课中，我会更加注重与学生的交流，让课堂的品质得到更大的提升。