《会说话的手》教学反思

2019年11月29日，我在四（3）班执教了《会说话的手》这一节内容。感受颇多，接下来我将反思一下本节课。

一、导入部分：我采用的是复习旧知导入，从创新力上有待增加，应多加手部动作进行课程开始阶段。

二、教学重难点：每一个教学环节的设计一定要紧紧围绕教学目标和重难点来进行，教学方法要多样化。并且，课程内容设置需要做到精简，明确设定每一节课的三维目标，适当增加教学过程的“精彩点”。

 三、教学语言：课程的教育语言不规范，对教学内容的讲解、每一个提问的设计、教学环节之间的过渡语设计都要做到简洁精炼，生动明确，好的语言能让每个环节如行云流水般自然流畅。

每一次的教学活动对我的帮助很大，提高了对美术课程内容的理解，了解自身的不足，更加明确了自身今后的职责，提高自身的研究能力水平和创新思维能力，立足于平时点点滴滴的课堂教学过程中。